貴州人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)招生如何「中專(zhuān)」
發(fā)布時(shí)間:2025-02-23 閱讀:
摘要: 護(hù)理專(zhuān)業(yè)我校護(hù)理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建于1958年,貴州省第三批中等職業(yè)教育省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)。目前,護(hù)理專(zhuān)業(yè)是我校師資力量最強(qiáng)、變革力度最大、根底設(shè)備最全、培養(yǎng)質(zhì)量最高的優(yōu)勢(shì)骨干專(zhuān)業(yè)
護(hù)理專(zhuān)業(yè)
我校護(hù)理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建于1958年,貴州省第三批中等職業(yè)教育省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)。目前,護(hù)理專(zhuān)業(yè)是我校師資力量最強(qiáng)、變革力度最大、根底設(shè)備最全、培養(yǎng)質(zhì)量最高的優(yōu)勢(shì)骨干專(zhuān)業(yè),面向貴州省在內(nèi)的全國(guó)十余個(gè)省份招生。
我校護(hù)理專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量與本專(zhuān)業(yè)辦學(xué)規(guī)模和程度相適應(yīng),教師隊(duì)伍構(gòu)造合理、數(shù)量不變,能充分滿(mǎn)足教學(xué)實(shí)際需要。本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有教師150人,其中校內(nèi)專(zhuān)任教師130人,病院兼職教師20人,“雙師型”教師142人,“雙師型”教師占專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)課教師的94.66%。
本專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備先進(jìn),獲中央財(cái)政支持建立。學(xué)校九大實(shí)訓(xùn)中心中的根底護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、內(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、急救護(hù)理實(shí)訓(xùn)室等4個(gè)實(shí)訓(xùn)中心劃歸本專(zhuān)業(yè)間接辦理。與其他專(zhuān)業(yè)合用婦產(chǎn)兒科實(shí)訓(xùn)室、解剖實(shí)驗(yàn)室、多媒體示教室、計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、康復(fù)理療室等技能實(shí)訓(xùn)室。本專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備表現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的先進(jìn)程度,并具有必然的超前性,滿(mǎn)足護(hù)理專(zhuān)業(yè)中、高級(jí)人才培養(yǎng)的需要。
本專(zhuān)業(yè)與與貴州省人民病院、貴陽(yáng)市第一人民病院、金陽(yáng)病院、、貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院第二附院、貴州省第二人民病院、貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院第一附院、貴陽(yáng)市婦幼保健院、解放軍44病院等8家三級(jí)甲等病院以及貴陽(yáng)市第三人民病院、貴陽(yáng)市第四人民病院、貴陽(yáng)市第五人民病院、貴陽(yáng)市第六人民病院、貴陽(yáng)市花溪區(qū)人民病院、貴陽(yáng)市肺科病院、貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)人民病院、貴陽(yáng)市白云區(qū)第一人民病院、貴陽(yáng)市口腔病院、貴州省疾控中心附院、貴州省骨科病院、貴州省建筑病院、貴陽(yáng)市南明區(qū)人民病院、貴航集團(tuán)300病院、貴航集團(tuán)303病院等15家二級(jí)病院簽有合作協(xié)議,合作建立有校外實(shí)訓(xùn)基地。這些基地為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供了較為不變的實(shí)習(xí)場(chǎng)所,充分滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)訓(xùn)需求,同時(shí)也為教師下病院,病院指導(dǎo)學(xué)校的開(kāi)展,實(shí)現(xiàn)訂單式培養(yǎng)、校院合作提供了有力的保障。
通過(guò)多年的理論與探究,我校在護(hù)理教育方面積累了豐富的經(jīng)歷,尤其在護(hù)理教學(xué)變革方面停止了不懈的探究和研究,在培養(yǎng)形式、課程體系、教學(xué)方法、教材建立等方面具備了明顯的專(zhuān)業(yè)特色,總結(jié)出了具有明顯護(hù)理特色的“二證、三段、四制”人才培養(yǎng)形式,構(gòu)成了理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)交替停止,全面施行做中學(xué),學(xué)中做,理論理論一體的課程體系。
護(hù)理(100100)
二、入學(xué)要求初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力
三、根本學(xué)制3年
四、培養(yǎng)目的掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)的根本理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、理論才能和創(chuàng)新精神,能在護(hù)理職業(yè)工作中按職業(yè)要求承擔(dān)護(hù)理職業(yè)的方法才能、專(zhuān)業(yè)才能,適應(yīng)職業(yè)生涯開(kāi)展和變化的才能,畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)處置臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理和安康保健等護(hù)理工作,具有終身開(kāi)展才能的知識(shí)型、開(kāi)展型技能人才。
五、課程設(shè)置本專(zhuān)業(yè)包羅公共根底課、專(zhuān)業(yè)核心課程、專(zhuān)業(yè)標(biāo)的目的課程、選修課程。
(一)公共根底課包羅:職業(yè)生涯規(guī)劃、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)信息計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、體育與安康、醫(yī)用化學(xué)根底、人文修養(yǎng)。
(二)專(zhuān)業(yè)核心課程包羅:解剖學(xué)根底、病原生物與免疫學(xué)根底、生理學(xué)根底、護(hù)理學(xué)根底、根底護(hù)理操作及考核要點(diǎn)、護(hù)理心理學(xué)、藥物應(yīng)用護(hù)理、安康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理。
(三)專(zhuān)業(yè)標(biāo)的目的課程包羅:老年護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、口腔臨床護(hù)理、口腔美容及預(yù)防保健、口腔護(hù)理技術(shù)、臨床專(zhuān)科護(hù)理安康教育新停頓、專(zhuān)科常規(guī)護(hù)理等。
(四)選修課:遺傳醫(yī)學(xué)遺傳、人際溝通技巧、護(hù)理禮儀、護(hù)士執(zhí)業(yè)考試應(yīng)試指南、五官科護(hù)理、衛(wèi)生法律法規(guī)、社區(qū)護(hù)理等。
六、職業(yè)范圍 職業(yè)面向 就業(yè)崗位(群) 職業(yè)資格證書(shū)舉例各級(jí)各類(lèi)病院 病房護(hù)士 護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)
急重癥專(zhuān)科護(hù)士
血液透析專(zhuān)科護(hù)士
手術(shù)室護(hù)士
導(dǎo)診護(hù)士、供給室護(hù)士
口腔病院、普通病院口腔科 口腔專(zhuān)科護(hù)士
關(guān)鍵詞:貴州人,民醫(yī)院,護(hù)士,學(xué)校,護(hù)理,專(zhuān)業(yè),招生,
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護(hù)士的分類(lèi)有那些【全】
護(hù)士就是每天穿梭于各大小醫(yī)院為病人打針輸液,緩解病痛,每天凌晨堅(jiān)守醫(yī)院,為病人的健康做辛苦的守夜人,是各大生命搶救一線的潔白身影。那么護(hù)


