成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校阿達(dá)：最好的感恩是學(xué)有所成
發(fā)布時間：2025-04-03 閱讀：
摘要：成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校阿達(dá)：最好的感恩是學(xué)有所成
2016年03月11日 星期五
往期回顧
中青報系
成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校阿達(dá)：最好的感恩是學(xué)有所成
《 中國青年報 》（ 2016年03月11日 T03 版）
阿達(dá)出生于甘孜州白玉縣贈科鄉(xiāng)格德村，父母是農(nóng)民，不識字，不會說漢語，父親癱瘓，無勞動能力，家庭經(jīng)濟(jì)非常困難。
沒有讀完初中阿達(dá)就離家，獨自到西藏打工。在打工的幾年里，感受到生活的艱辛。因為沒有文化，沒有一技之長，讓阿達(dá)明白：只有知識才能改變自己的命運。她更堅定了繼續(xù)上學(xué)的夢想。
2011年9月，阿達(dá)來到成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校，繳完各種費用后，她打工掙來的錢已所剩不多，甚至連3個月后基本生活都難以為繼，而家里又沒有能力支持她讀書。
阿達(dá)的煩惱被細(xì)心的老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他們伸出了援助之手：班上師生捐助500元，學(xué)校提供了勤工儉學(xué)崗位，定期給予生活困難補助。甘孜州駐校老師?？赐⑦_(dá)，鼓勵她不要喪失信心。
通過學(xué)校老師和甘孜州教育部門的幫助，阿達(dá)返回白玉縣參加了中考，成為成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校2012級護(hù)理專業(yè)的一名“9+3”學(xué)生。
阿達(dá)成為了千千萬萬個受惠于國家資助政策的中職學(xué)生之一。就讀期間，3年學(xué)費全免，獲得兩年國家助學(xué)金共計3000元的生活補貼；同時，作為四川省“9+3”免費職業(yè)教育學(xué)生，她還享受省財政資助，衣食住行有了保障；針對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，學(xué)校也給予了適時的關(guān)懷。
一系列的助學(xué)措施，解決了阿達(dá)的后顧之憂，校園里，又見到阿達(dá)認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影。
雖然在校期間生活無憂，但阿達(dá)覺得自己得到了太多的關(guān)愛，應(yīng)該靠自己的能力建設(shè)自己的生活，不能依賴他人。想到第3年實習(xí)時會有的經(jīng)濟(jì)壓力，阿達(dá)放棄輕松的假日，又一次背上簡單的行李，去到青海玉樹建筑工地打工。搬運水泥、河沙、磚等建筑材料，除去必需的生活費，她還攢了近4000元。
阿達(dá)很清楚，在學(xué)習(xí)上，自己與同學(xué)有很大的差距。她更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。同學(xué)們邀約下課后的休閑，周末外出游玩，阿達(dá)都婉拒了。她說，學(xué)習(xí)上的苦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上在外打工的日子。只有付出了，才會有回報。
在校理論學(xué)習(xí)的兩年期間，她的成績逐年提高，第二學(xué)年的期末考試還獲得了平均85.9分的成績。更重要的是，阿達(dá)學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會了很多護(hù)理操作技能，各方面能力都有了提高。
在學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時，阿達(dá)不忘關(guān)心她的同學(xué)、班級、學(xué)校，主動為大家服務(wù)。因為表現(xiàn)突出，阿達(dá)獲評學(xué)校2012年度“安全文明月”文明標(biāo)兵等榮譽；她所撰寫的《我的未來不是夢》榮獲四川省2013年“9+3”學(xué)生“我的夢·中國夢”主題征文比賽二等獎。2013年甘孜州“9+3”教育工作推進(jìn)會上，阿達(dá)作為甘孜州“9+3”優(yōu)秀學(xué)生代表作了大會發(fā)言。她表示：最好的感恩，就是學(xué)有所成，
在學(xué)校公派實習(xí)生選聘中，與內(nèi)地學(xué)生同臺競技的阿達(dá)，被成都市第一人民醫(yī)院護(hù)理部選中。在實習(xí)中，她虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真按規(guī)程操作，獲得各輪轉(zhuǎn)科室好評。2015年5月，在成都市衛(wèi)生局針對2012級“9+3”學(xué)生進(jìn)行的專場就業(yè)招聘會上，成都市第一人民醫(yī)院經(jīng)考察，同意聘用阿達(dá)。
“成功或失敗都在于自己，不管是什么事，只要堅持，不放棄，一定會有一天成功?！卑⑦_(dá)把老師說的這句話當(dāng)作座右銘，無論多難，堅持著，努力著。
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阿達(dá)出生于甘孜州白玉縣贈科鄉(xiāng)格德村，父母是農(nóng)民，不識字，不會說漢語，父親癱瘓，無勞動能力，家庭經(jīng)濟(jì)非常困難。
沒有讀完初中阿達(dá)就離家，獨自到西藏打工。在打工的幾年里，感受到生活的艱辛。因為沒有文化，沒有一技之長，讓阿達(dá)明白：只有知識才能改變自己的命運。她更堅定了繼續(xù)上學(xué)的夢想。
2011年9月，阿達(dá)來到成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校，繳完各種費用后，她打工掙來的錢已所剩不多，甚至連3個月后基本生活都難以為繼，而家里又沒有能力支持她讀書。
阿達(dá)的煩惱被細(xì)心的老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他們伸出了援助之手：班上師生捐助500元，學(xué)校提供了勤工儉學(xué)崗位，定期給予生活困難補助。甘孜州駐校老師?？赐⑦_(dá)，鼓勵她不要喪失信心。
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