孩提教育是其時(shí)的一個(gè)熱點(diǎn)話題， 尤其是“入園難”的疑問(wèn)，遭到全社會(huì)的重視。在   大力展開(kāi)孩提教育的布景下，幼師專業(yè)已成為2011年一個(gè)搶手專業(yè)。

        一、有關(guān)政策：

    近幾年來(lái)，學(xué)前教育的重要性和學(xué)前孩提入園難，遭到了黨和國(guó)家的高度重視，從中央到地方，各項(xiàng)政策和教導(dǎo)性方法連續(xù)推出，學(xué)前教育作業(yè)的展開(kāi)遇到了史無(wú)前例的良機(jī)。

早在2003年， 國(guó)務(wù)院就轉(zhuǎn)發(fā)了《對(duì)于孩提教育改革與展開(kāi)的教導(dǎo)定見(jiàn)》，該定見(jiàn)指清楚將來(lái)五年中國(guó)孩提教育改革與展開(kāi)的總目標(biāo)：構(gòu)成以公辦孩提園為主干和演示，以社會(huì)力氣興辦孩提園為主體，公辦與民辦、標(biāo)準(zhǔn)與非標(biāo)準(zhǔn)教育相結(jié)合的展開(kāi)格局。

在上一年發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)時(shí)刻教育改革展開(kāi)綱要》第三章里，明確提出了底子廣泛學(xué)前教育。到2024年，要廣泛學(xué)前一年教育，底子廣泛學(xué)前兩年教育，有條件的區(qū)域廣泛學(xué)前三年教育。綱要還提出，要把展開(kāi)學(xué)前教育歸入城鎮(zhèn)、社會(huì)主義新村莊締造計(jì)劃。在大力展開(kāi)公辦孩提園的一同，要活潑扶持民辦孩提園。加強(qiáng)學(xué)前教育處理，標(biāo)準(zhǔn)辦園舉動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行孩提教師資歷標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)孩提教師培養(yǎng)練習(xí)，前進(jìn)孩提教師部隊(duì)整體實(shí)質(zhì)，依法落實(shí)孩提教師方位和待遇。要關(guān)鍵展開(kāi)村莊學(xué)前教育。盡力前進(jìn)村莊學(xué)前教育廣泛程度。

    2010年11月3日，溫家寶掌管國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議研究部署展開(kāi)學(xué)前教育政策方法，會(huì)議指出：有必要充分認(rèn)識(shí)展開(kāi)學(xué)前教育的重要性和緊迫性，把展開(kāi)學(xué)前教育作為確保和改善民生的重要內(nèi)容，按照公益性和普惠性的原則，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參加、公辦民辦并重，破除體系機(jī)制阻礙，建立掩蓋城鄉(xiāng)、計(jì)劃合理的學(xué)前教育公共效勞體系，確保適齡孩提接受底子的、有質(zhì)量的學(xué)前教育，推動(dòng)孩提健康快樂(lè)生長(zhǎng)。

在《國(guó)務(wù)院對(duì)于其時(shí)展開(kāi)學(xué)前教育的若干定見(jiàn)》里，對(duì)學(xué)前教育提出十項(xiàng)定見(jiàn)，以減輕其時(shí)的入園難疑問(wèn)：把展開(kāi)學(xué)前教育擺在更加重要的方位；多種方式擴(kuò)展學(xué)前教育資源；多種路徑加強(qiáng)孩提教師部隊(duì)締造；多種路徑加大學(xué)前教育投入；加強(qiáng)孩提園準(zhǔn)入處理；強(qiáng)化孩提園安全監(jiān)管；標(biāo)準(zhǔn)孩提園收費(fèi)處理；堅(jiān)持科學(xué)保教；推動(dòng)孩提身心健康展開(kāi)；完善作業(yè)機(jī)制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)；統(tǒng)籌計(jì)劃，實(shí)施學(xué)前教育三年舉動(dòng)計(jì)劃。

   如：《陜西省遵循<國(guó)家中長(zhǎng)時(shí)刻教育改革展開(kāi)綱要>實(shí)施定見(jiàn)》和《省人民政府對(duì)于大力展開(kāi)學(xué)前教育的定見(jiàn)》里，對(duì)于學(xué)前教育的展開(kāi)提出了具體的需要。加快廣泛學(xué)前教育。要把學(xué)前教育歸入底子公共效勞體系，從2011年秋季初步，逐步實(shí)施學(xué)前一年免費(fèi)教育，到2015年，全省完結(jié)學(xué)前一年免費(fèi)教育，廣泛學(xué)前兩年教育，學(xué)前兩年毛入園率抵達(dá)90%，學(xué)前三年毛入園率抵達(dá)85%以上。每個(gè)縣（區(qū)）城起碼建成一所契合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的公辦孩提園，每個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）建成一所公辦中心孩提園，孩提園（班）掩蓋悉數(shù)行政村。 2011—2015年，全省新建、改擴(kuò)建1200所城鎮(zhèn)中心孩提園，到2024年，悉數(shù)廣泛學(xué)前三年教育，將學(xué)前教育歸入城鎮(zhèn)和社會(huì)主義新村莊締造總體計(jì)劃，歸入職責(zé)教育處理范疇。

    加強(qiáng)孩提教師部隊(duì)締造。嚴(yán)格執(zhí)行孩提教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，健全孩提教師資歷準(zhǔn)入原則，完善初中畢業(yè)起點(diǎn)五年制學(xué)前教育專科學(xué)歷教師培養(yǎng)方式，重視前進(jìn)學(xué)生的歸納實(shí)質(zhì)，為廣泛學(xué)前三年教育培養(yǎng)滿足數(shù)量的合格教師。

       二、作業(yè)遠(yuǎn)景：

（一）學(xué)前教育是民生最火燎的需要

   學(xué)前教育是人生展開(kāi)的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的初步，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)于推動(dòng)個(gè)別在前期的身心悉數(shù)健康展開(kāi)，穩(wěn)固和前進(jìn)職責(zé)教育質(zhì)量與效益，提升國(guó)民實(shí)質(zhì)，減小城鄉(xiāng)間隔，推動(dòng)教育和社會(huì)公平具有重要價(jià)值。一同，黨的十七大和十七屆三中全會(huì)也明確提出了重視學(xué)前教育和展開(kāi)村莊學(xué)前教育的需要。

近幾年，中國(guó)學(xué)前教育盡管有些上升， 2007年全國(guó)學(xué)前三年毛入園率也僅為44.6%，到2008年抵達(dá)47.3%，但其展開(kāi)狀況仍不能滿足人民群眾的需要。中國(guó)村莊由于孩提園數(shù)量少，仍有50％的孩提未能入園接受學(xué)前教育；在城市由于民辦孩提園短少政策環(huán)境的支持，收費(fèi)和質(zhì)量都存在疑問(wèn)，致使家長(zhǎng)廣泛選擇公辦孩提園，呈現(xiàn)入園難、入園貴的表象。2008年在園孩提數(shù)約為2475萬(wàn)，不到全國(guó)3-6歲孩提的50％，而村莊在園孩提只占村莊悉數(shù)孩提的44％。據(jù)陜西省核算2010年全省新生嬰兒29.4萬(wàn)，西安市為4.9萬(wàn)，而到2010年底，西安市公辦孩提園僅為22所，其他縣區(qū)更少。據(jù)成都市教育局2010年核算，全市孩提教師缺口達(dá)1.5萬(wàn)人以上，且跟著成都市城市化進(jìn)程加快，學(xué)前教育對(duì)孩提教師需要還在不斷增加?？梢?jiàn)，學(xué)前教育不只已成為中國(guó)悉數(shù)教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，一同也成為其時(shí)中國(guó)民生嚴(yán)峻需要中的一個(gè)出色的薄弱環(huán)節(jié)。

（二）早教作業(yè)方興未已

    前期教育是21世紀(jì)孩提教育的大趨勢(shì)，據(jù)最新的《中國(guó)人口核算年鑒》閃現(xiàn)，中國(guó)0—3歲的嬰孩提算計(jì)7000萬(wàn)人，其間城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬(wàn)人。“人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)在初步時(shí)期”、“教育從0歲初步”等觀念日益家喻戶曉，0—3歲段孩提的智能開(kāi)發(fā)，是家長(zhǎng)的期盼，也是當(dāng)時(shí)幼教展開(kāi)和商場(chǎng)需要的新增長(zhǎng)點(diǎn)。

（三）前期教育人才奇缺

    按照國(guó)家長(zhǎng)時(shí)刻教育改革展開(kāi)綱要及各省市區(qū)擬定的學(xué)前教育展開(kāi)的計(jì)劃，在將來(lái)的十年內(nèi)，要底子廣泛學(xué)前教育。但是，孩提師資的缺口很大，估量，在將來(lái)的十年內(nèi)，孩提教師的缺口達(dá)12萬(wàn)。盡管幾年來(lái)全國(guó)孩提教育獲得了展開(kāi)，但仍與全國(guó)孩提教育作業(yè)展開(kāi)的總目標(biāo)有很大的間隔。要縮短這個(gè)間隔就需要很多高實(shí)質(zhì)的孩提教師，而這個(gè)間隔就為學(xué)前教育專業(yè)人才供應(yīng)了一個(gè)無(wú)量的作業(yè)商場(chǎng)。