《成都市五月花》幼師專業(yè)介紹
發(fā)布時間：2025-03-05 閱讀：
摘要：孩提教育是其時的一個熱點話題，尤其是入園難的疑問，遭到全社會的重視。在 大力展開孩提教育的布景下，幼師專業(yè)已成為2011年一個搶手專業(yè)。 一、有關(guān)政策： 近幾年來，學(xué)前教育
孩提教育是其時的一個熱點話題， 尤其是“入園難”的疑問，遭到全社會的重視。在 大力展開孩提教育的布景下，幼師專業(yè)已成為2011年一個搶手專業(yè)。
一、有關(guān)政策：
近幾年來，學(xué)前教育的重要性和學(xué)前孩提入園難，遭到了黨和國家的高度重視，從中央到地方，各項政策和教導(dǎo)性方法連續(xù)推出，學(xué)前教育作業(yè)的展開遇到了史無前例的良機。
早在2003年， 國務(wù)院就轉(zhuǎn)發(fā)了《對于孩提教育改革與展開的教導(dǎo)定見》，該定見指清楚將來五年中國孩提教育改革與展開的總目標：構(gòu)成以公辦孩提園為主干和演示，以社會力氣興辦孩提園為主體，公辦與民辦、標準與非標準教育相結(jié)合的展開格局。
在上一年發(fā)布的《國家中長時刻教育改革展開綱要》第三章里，明確提出了底子廣泛學(xué)前教育。到2024年，要廣泛學(xué)前一年教育，底子廣泛學(xué)前兩年教育，有條件的區(qū)域廣泛學(xué)前三年教育。綱要還提出，要把展開學(xué)前教育歸入城鎮(zhèn)、社會主義新村莊締造計劃。在大力展開公辦孩提園的一同，要活潑扶持民辦孩提園。加強學(xué)前教育處理，標準辦園舉動。嚴格執(zhí)行孩提教師資歷標準，切實加強孩提教師培養(yǎng)練習，前進孩提教師部隊整體實質(zhì)，依法落實孩提教師方位和待遇。要關(guān)鍵展開村莊學(xué)前教育。盡力前進村莊學(xué)前教育廣泛程度。
2010年11月3日，溫家寶掌管國務(wù)院常務(wù)會議研究部署展開學(xué)前教育政策方法，會議指出：有必要充分認識展開學(xué)前教育的重要性和緊迫性，把展開學(xué)前教育作為確保和改善民生的重要內(nèi)容，按照公益性和普惠性的原則，堅持政府主導(dǎo)、社會參加、公辦民辦并重，破除體系機制阻礙，建立掩蓋城鄉(xiāng)、計劃合理的學(xué)前教育公共效勞體系，確保適齡孩提接受底子的、有質(zhì)量的學(xué)前教育，推動孩提健康快樂生長。
在《國務(wù)院對于其時展開學(xué)前教育的若干定見》里，對學(xué)前教育提出十項定見，以減輕其時的入園難疑問：把展開學(xué)前教育擺在更加重要的方位；多種方式擴展學(xué)前教育資源；多種路徑加強孩提教師部隊締造；多種路徑加大學(xué)前教育投入；加強孩提園準入處理；強化孩提園安全監(jiān)管；標準孩提園收費處理；堅持科學(xué)保教；推動孩提身心健康展開；完善作業(yè)機制，加強組織領(lǐng)導(dǎo)；統(tǒng)籌計劃，實施學(xué)前教育三年舉動計劃。
如：《陜西省遵循<國家中長時刻教育改革展開綱要>實施定見》和《省人民政府對于大力展開學(xué)前教育的定見》里，對于學(xué)前教育的展開提出了具體的需要。加快廣泛學(xué)前教育。要把學(xué)前教育歸入底子公共效勞體系，從2011年秋季初步，逐步實施學(xué)前一年免費教育，到2015年，全省完結(jié)學(xué)前一年免費教育，廣泛學(xué)前兩年教育，學(xué)前兩年毛入園率抵達90%，學(xué)前三年毛入園率抵達85%以上。每個縣（區(qū)）城起碼建成一所契合國家標準的公辦孩提園，每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）建成一所公辦中心孩提園，孩提園（班）掩蓋悉數(shù)行政村。 2011—2015年，全省新建、改擴建1200所城鎮(zhèn)中心孩提園，到2024年，悉數(shù)廣泛學(xué)前三年教育，將學(xué)前教育歸入城鎮(zhèn)和社會主義新村莊締造總體計劃，歸入職責教育處理范疇。
加強孩提教師部隊締造。嚴格執(zhí)行孩提教師專業(yè)標準，健全孩提教師資歷準入原則，完善初中畢業(yè)起點五年制學(xué)前教育專科學(xué)歷教師培養(yǎng)方式，重視前進學(xué)生的歸納實質(zhì)，為廣泛學(xué)前三年教育培養(yǎng)滿足數(shù)量的合格教師。
二、作業(yè)遠景：
（一）學(xué)前教育是民生最火燎的需要
學(xué)前教育是人生展開的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的初步，是國民教育體系的重要組成部分，對于推動個別在前期的身心悉數(shù)健康展開，穩(wěn)固和前進職責教育質(zhì)量與效益，提升國民實質(zhì)，減小城鄉(xiāng)間隔，推動教育和社會公平具有重要價值。一同，黨的十七大和十七屆三中全會也明確提出了重視學(xué)前教育和展開村莊學(xué)前教育的需要。
近幾年，中國學(xué)前教育盡管有些上升， 2007年全國學(xué)前三年毛入園率也僅為44.6%，到2008年抵達47.3%，但其展開狀況仍不能滿足人民群眾的需要。中國村莊由于孩提園數(shù)量少，仍有50％的孩提未能入園接受學(xué)前教育；在城市由于民辦孩提園短少政策環(huán)境的支持，收費和質(zhì)量都存在疑問，致使家長廣泛選擇公辦孩提園，呈現(xiàn)入園難、入園貴的表象。2008年在園孩提數(shù)約為2475萬，不到全國3-6歲孩提的50％，而村莊在園孩提只占村莊悉數(shù)孩提的44％。據(jù)陜西省核算2010年全省新生嬰兒29.4萬，西安市為4.9萬，而到2010年底，西安市公辦孩提園僅為22所，其他縣區(qū)更少。據(jù)成都市教育局2010年核算，全市孩提教師缺口達1.5萬人以上，且跟著成都市城市化進程加快，學(xué)前教育對孩提教師需要還在不斷增加?？梢姡瑢W(xué)前教育不只已成為中國悉數(shù)教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，一同也成為其時中國民生嚴峻需要中的一個出色的薄弱環(huán)節(jié)。
（二）早教作業(yè)方興未已
前期教育是21世紀孩提教育的大趨勢，據(jù)最新的《中國人口核算年鑒》閃現(xiàn)，中國0—3歲的嬰孩提算計7000萬人，其間城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人。“人才培養(yǎng)的制高點在初步時期”、“教育從0歲初步”等觀念日益家喻戶曉，0—3歲段孩提的智能開發(fā)，是家長的期盼，也是當時幼教展開和商場需要的新增長點。
（三）前期教育人才奇缺
按照國家長時刻教育改革展開綱要及各省市區(qū)擬定的學(xué)前教育展開的計劃，在將來的十年內(nèi)，要底子廣泛學(xué)前教育。但是，孩提師資的缺口很大，估量，在將來的十年內(nèi)，孩提教師的缺口達12萬。盡管幾年來全國孩提教育獲得了展開，但仍與全國孩提教育作業(yè)展開的總目標有很大的間隔。要縮短這個間隔就需要很多高實質(zhì)的孩提教師，而這個間隔就為學(xué)前教育專業(yè)人才供應(yīng)了一個無量的作業(yè)商場。
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