成都市廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)
發(fā)布時(shí)間：2025-03-10 閱讀：
摘要：專業(yè)簡介 小學(xué)教育專業(yè)緊緊圍繞學(xué)?！敖處熃逃厣r明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，西部地區(qū)知名的教學(xué)型師范院?！钡膽?zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持“立足寧夏、面向西部、服務(wù)基層、服務(wù)基礎(chǔ)教育”的
小學(xué)教育專業(yè)緊緊圍繞學(xué)?！敖處熃逃厣r明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，西部地區(qū)知名的教學(xué)型師范院校”的戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持“立足寧夏、面向西部、服務(wù)基層、服務(wù)基礎(chǔ)教育”的服務(wù)面向，以提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)為根本目的，整體規(guī)劃專業(yè)課程，將理論課程與實(shí)踐課程有機(jī)整合，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，突出“教師教育”特色，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，著力為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)生心理健康教育、課程教學(xué)方法、中國教育史、教育心理學(xué)、教學(xué)論、外國教育史、教育科學(xué)與研究方法、學(xué)校管理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、小學(xué)語文研究、小學(xué)數(shù)學(xué)研究、少先隊(duì)組織與思想意識(shí)教育、學(xué)校教育研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。授予學(xué)位：本專業(yè)學(xué)生須按培養(yǎng)方案要求修讀各類課程，且考核合格，總學(xué)分達(dá)到164學(xué)分及以上方可畢業(yè)。本專業(yè)授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
(1)學(xué)校計(jì)劃已滿，考生仍未被錄取的;
(2)考生雖服從專業(yè)調(diào)劑，但其專業(yè)志愿中未填報(bào)高職本科專業(yè)，所報(bào)專業(yè)無法滿足又無法調(diào)劑到其它普通本科專業(yè)時(shí)，考生自愿放棄調(diào)劑到高職本科專業(yè)的，或者無法通過有效方式獲取考生意愿的;
(3)各省級(jí)招生部門規(guī)定應(yīng)當(dāng)退檔的其它情形。
1.具有從事小學(xué)班級(jí)集體教育與管理,以及小學(xué)兒童個(gè)別教育與引導(dǎo)的能力。
2.具有從事小學(xué)課堂教學(xué)工作的能力和設(shè)計(jì)、實(shí)施、指導(dǎo)課外、校外教育活動(dòng)的能力。
3.具有良好的口頭語言和書面語言表達(dá)能力和人際溝通、合作能力。
4.具有借助現(xiàn)代信息化工具獲取、加工和發(fā)布資源和信息的能力。
小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家和地方社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，具備先進(jìn)教育思想和理念，掌握小學(xué)教育基本理論和基本知識(shí)，具備小學(xué)教育教學(xué)能力，富有創(chuàng)新精神，能夠在小學(xué)及相關(guān)部門從事小學(xué)教育教學(xué)、科研及管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，并為其進(jìn)一步接受高層次學(xué)歷教育奠定基礎(chǔ)。主要從事小學(xué)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作，或者如果自己的交際能力比較強(qiáng)的話也可以從事咨詢方面的工作。
1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2.艱苦奮斗，誠信守法，團(tuán)結(jié)合作、樂于奉獻(xiàn)，具有良好的思想品德和社會(huì)公德。
3.熱愛小學(xué)兒童和小學(xué)教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。
4.身體健康，人格健全，具有良好的身心素質(zhì)。
5.求實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，具有終身學(xué)習(xí)和持續(xù)專業(yè)發(fā)展的意識(shí)。
關(guān)鍵詞：成都市,廣播,電視大學(xué),小學(xué)教育,專業(yè),
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