成都市四川省大學職業(yè)技術學院學前教育專業(yè)
發(fā)布時間：2025-04-12 閱讀：
摘要：專業(yè)簡介 學前教育專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，接受學前教育技能的基本訓練，掌握保育、教育和研究的基本能力。掌握學前衛(wèi)生學、學前教育學、學前心理
學前教育專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，接受學前教育技能的基本訓練，掌握保育、教育和研究的基本能力。掌握學前衛(wèi)生學、學前教育學、學前心理學、幼兒園教育活動設計與組織等學科的基本理論和基本知識。培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他。學生在規(guī)定時間內修完規(guī)定的學分，頒發(fā)普通高等學校全日制本科畢業(yè)證書;符合蚌埠學院學士學位授予條件的授予教育學學士學位。
職業(yè)禮儀修養(yǎng)、美術(1)手工課、學前教育概論、學前心理學、學前衛(wèi)生學、學前兒童科學教育、幼兒園課程、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術教育、學前教育科學研究方法、美術(2)簡筆畫、教師口語、學前兒童社會教育、鋼琴伴奏、幼兒園活動設計等。可以考取幼兒教師證、小學的教師資格證等。本專業(yè)課程(集中安排的實踐教學活動除外)課內教學總學時數(shù)為944學時。其中專業(yè)基礎課為272學時，占28.80%;專業(yè)必修課為528學時，占55.招生%。
1.外語類專業(yè)要求英語或本專業(yè)語種，其他專業(yè)我校不限制考生應試外語語種，但考生進校后均以英語為第一外語安排教學。
2.同分考生安排專業(yè)規(guī)則。若投檔成績中已顯示了各省的排序規(guī)則，則按照各省的排序規(guī)則執(zhí)行;若投檔成績中沒有各省的排序規(guī)則，投檔成績相同，語文+數(shù)學+外語的成績總和高者優(yōu)先;若語文+數(shù)學+外語成績總和相同，則語文成績高者優(yōu)先，若仍相同，則數(shù)學成績高者優(yōu)先。
1、了解學前教育理論和學前教育實踐的發(fā)展動態(tài)。
2、具有一定的科學研究和管理工作能力。
3、具有觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。
4、具有設計教育方案和實施方案的基本能力。
5、熟悉國家和地方有關學前教育的方針、政策和法規(guī)。
學前教育專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。培養(yǎng)適應學前教育需求的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握本專業(yè)所必備的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較強的教育教學能力、創(chuàng)新能力和競爭能力，能適應教育改革和發(fā)展需要的具有大學?？瞥潭鹊膶W前教育教學專門人才，也可從事學前教育教學管理工作。畢業(yè)主要面向于可在學校、教育機關等從事幼兒教學、管理及研究工作。
由于對幼教市場普遍看好，四川師范學校學前教育則在不斷擴招，非師范院校諸如高職高專也在增設學前教育專業(yè)，學前教育畢業(yè)生將逐年增加，幼教師資數(shù)量的補充在一定的時間內必將完成;當數(shù)量達到飽和之后隨之而來的將是激烈的質量競爭，用人單位優(yōu)中選優(yōu)的大趨勢將日益明顯。質量就是畢業(yè)生就業(yè)的生命線，著眼全方位專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，是適應日益激烈的市場競爭的有效途徑。
學前教育是為終身學習和全人發(fā)展奠定基礎的重要階段。然而，由于長期以來的歷史、文化與社會原因，與基礎教育、高等教育相比，學前教育一直是香港學校教育系統(tǒng)中的薄弱環(huán)節(jié)，被學者比喻為“教育制度中遭到輕藐忽視的灰姑娘”。這種狀況在新世紀以來有所改變。近年來，香港政府為發(fā)展學前教育、提高幼稚園教學效能付出了一系列、持續(xù)不斷的努力，使學前教育迎來了一個良好而嶄新的發(fā)展前景。
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