學前教育專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童，具有先進的教育理念和科學的兒童觀，具備從事學前教育的基本理論素養(yǎng)、教學技能和方法基礎，能夠適應幼兒園教育活動需要，在幼兒教育機構從事教育教學工作的教師，以及能夠從事幼兒園經營、管理工作的專門人才。培養(yǎng)具有良好的思想道德素質和身體心理素質，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學前教育基礎理論和專業(yè)知識，具有較高的從事學前教育教學與管理工作的業(yè)務能力，德、智、體、美方面全面發(fā)展的。

教育心理學、幼兒園課程論、學前衛(wèi)生學、學前游戲論、學前兒童語言教育、學前兒童心理健康教育、學前教育學、兒童發(fā)展心理學、學前兒童藝術教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、樂理視唱、聲樂、琴法、幼兒美術、幼兒舞蹈等。證書要求：學生畢業(yè)前應獲得或通過普通話二級甲等及以上等級證書、教師資格證、大學英語三級及以上等級考試證書、一級或二級計算機等級證書等四證。

1、藝術類專業(yè)考試與錄取原則：我院藝術類專業(yè)認定生源所在省(自治區(qū)、直轄市)組織的專業(yè)考試成績。對體檢合格、高考文化考試成績及藝術類專業(yè)考試成績達到生源所在省(自治州、直轄市)藝術類?？其浫】刂品謹?shù)線的投檔考生，依據(jù)考生的專業(yè)成績按“從高分到低分”的原則擇優(yōu)錄取。

2、學院在川錄取將遵循平行投檔原則，由高分到低分，綜合考察，擇優(yōu)錄取。在專業(yè)錄取上按照專業(yè)志愿優(yōu)先原則，結合專業(yè)計劃和考生報考情況進行調配，建議考生在填報時候按照自己意愿填報兩個以上專業(yè)志愿，并服從調配。

1.學生遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具備良好的教師職業(yè)道德、文化素質和人文素質，能為人師表;

2.學生應該具備學習與科研的能力。掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，初步具備具備幼兒科技、社會、文化等各項活動的操作能力與組織、指導及創(chuàng)新能力，具備一定程度的藝術素質;

3.學生應積極加強體育鍛煉，達到國家大學生體育合格標準，身體健康。

學前教育專業(yè)了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力;具備幼兒科技、社會、文化等各項活動的操作能力與組織、指導及創(chuàng)新能力，具備一定程度的藝術素質，健康的審美觀點和藝術表演能力;掌握體育鍛煉常識和生理保健、心理咨詢知識和方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，具有良好的心理素質、較強的意志和自我調節(jié)能力。畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是幼兒園專職教師、學前教育機構管理人員、社區(qū)幼兒教育服務人員、各類兒童服務機構的工作人員。

學齡前兒童所學的英語知識主要以聽、說的方式完成。語言是交流、表達的工具，是先學會說，再學會寫的，因此，英語學習應交際化，學前教育專業(yè)學生要學會將語言放到真正的交際過程中。教師在教學中要注重學生語言交流能力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生的聽說能力。在這種模式下，主要采用無意識記憶模式，在培養(yǎng)聽說能力的過程中，讓學生大量背誦基本常用句型，經過大量的1：3頭訓練之后，每當學生聽到一個句型，都會條件反射式地進行回答。