寧夏幼兒師范高等?？茖W(xué)校，是積極滿足全區(qū)人民群眾對優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源需求的需要，是主動順應(yīng)全國學(xué)前教育發(fā)展形勢的需要，也是銀川市城市功能完善、品牌塑造、寧夏整體形象提升的需要。銀川市委、市政府對創(chuàng)建首府首所高校的工作高度重視、大力支持并付出了多種努力。2011年12月，自治區(qū)黨委常委、銀川市委書記徐廣國到寧夏幼師調(diào)研時作出了“加快寧夏幼師升格步伐，促進(jìn)寧夏學(xué)前教育發(fā)展”的重要指示，由此，學(xué)校的升格工作開始正式啟動并步入了快車道。在經(jīng)過歷時兩年的不懈努力，2014年2月20日，自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)在寧夏幼兒師范學(xué)校的基礎(chǔ)上設(shè)立高等?？茖W(xué)校，并于4月28日在國家教育部順利備案，標(biāo)志著寧夏幼師升格為高等?？茖W(xué)校的工作獲得圓滿成功、寧夏首府銀川市的首所公辦普通高?！皩幭挠變簬煼陡叩葘？茖W(xué)?！毙嬲Q生，就此開啟了寧夏幼師繼往開來的歷史新篇！

    辦學(xué)歷史可追溯至1975年的寧夏幼兒師范高等?？茖W(xué)校，是我區(qū)唯一一所專門培養(yǎng)學(xué)前教育師資的基地，自創(chuàng)辦至今，一路薪火相傳，人才輩出，被譽(yù)為“寧夏幼兒教育人才培養(yǎng)的搖籃”，為我區(qū)教育，尤其是學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。在近40年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校聘名師，育英才，樹科學(xué)，揚(yáng)文化，革故鼎新，自強(qiáng)不息。創(chuàng)建教師訓(xùn)練班，舉辦教師進(jìn)修學(xué)校，創(chuàng)辦銀川師范，組建寧夏幼師，升格寧夏幼高專，學(xué)校經(jīng)歷了3次搬遷，4次更名，3次合并，走過了一段艱辛創(chuàng)業(yè)、奮馬揚(yáng)蹄的辦學(xué)歷程。此次升格是學(xué)校繼2005年實施“四校合并”，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平升級之后，在辦學(xué)層次和規(guī)格上實現(xiàn)的又一次提升和跨越。

   學(xué)校升格為高等?？茖W(xué)校后，學(xué)校依據(jù)寧夏學(xué)前教育發(fā)展實際，確立了“逐步形成以學(xué)前教育類專業(yè)為主，藝術(shù)教育類、小學(xué)教育類、科學(xué)教育類、外語教育類等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)。在辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平等方面進(jìn)入全國同類院校的先進(jìn)行列，把學(xué)校辦成一所專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、師資力量雄厚、辦學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)管理規(guī)范、育人環(huán)境良好、教育特色鮮明的區(qū)內(nèi)一流、全國有影響力的新型幼兒師范高等?？茖W(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。

     同時明確了“逐步把學(xué)校發(fā)展成為寧夏幼兒教師培養(yǎng)中心、幼兒教師培訓(xùn)中心、幼兒教育信息網(wǎng)絡(luò)中心、幼兒教育科學(xué)研究中心和社區(qū)早期家教推廣服務(wù)中心”的功能定位；明確了“以培養(yǎng)思想政治素質(zhì)高、職業(yè)道德好、適應(yīng)素質(zhì)教育需要、具有創(chuàng)新精神、實踐技能和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)幼兒教師為培養(yǎng)目標(biāo)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，以及明確了“立足銀川，面向全區(qū)乃至全國。 

   而且充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)品牌優(yōu)勢，服務(wù)寧夏學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，不斷提升學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)社會的能力和水平”的服務(wù)面向定位。今年秋季，寧夏幼兒師范專科學(xué)校將開始首次在全國范圍內(nèi)進(jìn)行招生，招收高中起點三年制?？?、初中起點五年一貫制?？苾煞N學(xué)制的學(xué)生到校學(xué)習(xí)，正式進(jìn)行?？茖哟蔚霓k學(xué)運(yùn)作。

學(xué)校地址： 銀川市興慶區(qū)長慶石油城東500米