四川希望汽車職業(yè)學(xué)院面向全國(guó)招收全日制學(xué)生。學(xué)校是在鄰近成都的資陽(yáng)市。成都的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，學(xué)生畢業(yè)后選擇就近原則，去成都這些比較近的地方工作，擁有更多就業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有很多，學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)劃分為四個(gè)系列，一部和兩個(gè)中心。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了7個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)。為了維護(hù)學(xué)校的管理制度規(guī)范學(xué)生的在校行為，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了三個(gè)管理部門(mén)。通過(guò)三個(gè)管理部門(mén)的相互合作，讓學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，具備規(guī)律作息時(shí)間，體現(xiàn)了良好的校園風(fēng)氣。學(xué)校各部門(mén)的相互合作也讓學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，擁有高崇的情操，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校的總面積有400余畝。學(xué)校將學(xué)校的設(shè)施增添的比較齊全。學(xué)生要想有一個(gè)好的學(xué)習(xí)必須要有一個(gè)好的身體。學(xué)校提倡學(xué)生們勞逸結(jié)合，平時(shí)壓力大的時(shí)候讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)減輕壓力。學(xué)校在校園提供了大型的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地供學(xué)生們鍛煉身體。學(xué)校還會(huì)讓教師為學(xué)生們組織一些田徑會(huì)來(lái)增加學(xué)生的體魄，從而也增加學(xué)生課后的娛樂(lè)，放松了學(xué)生學(xué)習(xí)后的緊張心情。

錄取原則

1.從高分到低分錄取原則，該考生第一專業(yè)志愿符合專業(yè)要求，則被錄取，接下來(lái)再檢索位次排在他后面的考生專業(yè)志愿。若該考生第一專業(yè)志愿未符合專業(yè)要求，則接著查看該考生第二專業(yè)志愿。以此類推，直至處理完該考生的所有專業(yè)志愿。

2.是“專業(yè)優(yōu)先”，也叫“專業(yè)清”。“專業(yè)優(yōu)先”原則是按專業(yè)志愿排序，同一專業(yè)層級(jí)志愿的考生未處理完，不處理下一專業(yè)志愿。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)校先將各專業(yè)分成不同的專業(yè)隊(duì)列（如A專業(yè)隊(duì)列、B專業(yè)隊(duì)列、C專業(yè)隊(duì)列等），再把將A或B或C等專業(yè)填為第一專業(yè)志愿的進(jìn)檔考生，依據(jù)分?jǐn)?shù)高低在相應(yīng)的專業(yè)隊(duì)列中進(jìn)行排序錄取。如果某專業(yè)沒(méi)有錄取滿額，就再將尚未被錄取并且將這一專業(yè)填為第二專業(yè)志愿的考生，依據(jù)分?jǐn)?shù)高低在該專業(yè)隊(duì)列中再次進(jìn)行排序錄取。以此類推，直至學(xué)校所有專業(yè)都錄取滿額。

3.是“專業(yè)級(jí)差”。“專業(yè)級(jí)差”是學(xué)校在錄取考生第一專業(yè)志愿和非第一專業(yè)志愿時(shí)，各專業(yè)志愿間設(shè)有專業(yè)級(jí)差，如3分、2分、1分等，專業(yè)級(jí)差同時(shí)兼顧分?jǐn)?shù)和專業(yè)志愿進(jìn)行專業(yè)錄取。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)校先將進(jìn)檔考生按分?jǐn)?shù)高低排序，然后首先檢索位次排在第一的考生第一專業(yè)志愿，若該考生第一專業(yè)志愿符合專業(yè)要求，則被錄取，接下來(lái)再檢索位次排在他后面考生的專業(yè)志愿；若該考生第一專業(yè)志愿已經(jīng)滿額，則將其總分減去該校預(yù)設(shè)的專業(yè)級(jí)差，并將其第二專業(yè)志愿視為第一專業(yè)志愿，再以考生減去專業(yè)級(jí)差后的分?jǐn)?shù)，重新參加從高分到低分的位次排序錄取，以此類推。