數(shù)學(xué)教育專業(yè)以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以科學(xué)方法為依據(jù)，從提高對(duì)數(shù)學(xué)教育人才培養(yǎng)規(guī)格、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式入手，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，突出學(xué)生能力培養(yǎng)。在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，構(gòu)建“教學(xué) + 應(yīng)用”型一專多能的人才培養(yǎng)教育教學(xué)體系。在人才培養(yǎng)模式上，著力培養(yǎng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、具有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、具有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段從事數(shù)學(xué)教學(xué)與應(yīng)用的合格人才。

普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、離散數(shù)學(xué)、復(fù)變函數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)模型、現(xiàn)代教育技術(shù)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育通論、課程論、教學(xué)論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量評(píng)價(jià)、教育哲學(xué)、中小學(xué)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。

1、招生對(duì)象：熱愛(ài)教育行業(yè)的應(yīng)、歷屆初高中畢業(yè)生、職高及同等學(xué)力的學(xué)生和社會(huì)青年。

2、在上一年度參加全國(guó)統(tǒng)考中利用通訊工具作弊、由他人代替考試或代替他人考試等被認(rèn)定為考試作弊行為情節(jié)嚴(yán)重的考生不得報(bào)考。

3、五官：端正，無(wú)明顯的斜視、斜頸、面部畸形、大片色素沉著、疤痕、血管瘤等。

數(shù)學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維能力，系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)教育專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，具備教師職業(yè)的基本素養(yǎng)和技能，具有基本的教育管理、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，能從事中、小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)教育研究和數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用等綜合實(shí)用型人才。

數(shù)學(xué)教育專業(yè)適應(yīng)社會(huì)需要和學(xué)生發(fā)展的課程設(shè)置，扎實(shí)的教學(xué)工作，良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生為未來(lái)的工作和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)。近三年，我校數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生在應(yīng)聘中小學(xué)教師、升學(xué)、報(bào)考公務(wù)員等工作中都表現(xiàn)出了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，一些畢業(yè)生通過(guò)不懈努力，在自己的崗位上取得了良好的工作成績(jī)。

學(xué)生的教育重在自覺(jué)性，所以孩子的學(xué)習(xí)重在家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子的好學(xué)性 自覺(jué)性，培養(yǎng)他們有求知欲。父母要在生活中多交流讓孩子多接觸數(shù)學(xué)，比如平時(shí)買東西可以考他們認(rèn)數(shù)字教加減分等這樣不僅能讓他們多學(xué)習(xí)還可以增加孩子與父母的交流。