幼師舞蹈教育專業(yè)是在學前教育專業(yè)的基礎上，有針對性地加強舞蹈方面能力的培養(yǎng)，從而達到培養(yǎng)有舞蹈專長的幼兒園教師為目的。具備特定舞蹈實踐技能和教學才能，有持續(xù)發(fā)展?jié)摿?、?chuàng)新精神和實踐能力，能在小學、幼兒園、少年宮、文化宮、婦女兒童活動中心等不同層次的學校、文藝團體及群眾文化部門從事教學、演出及管理工作。

幼兒教育心理學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒園活動課程設計、幼兒園管理、教師口語、幼兒園英語、專業(yè)聲樂、專業(yè)舞蹈、民族舞蹈、現(xiàn)代舞、中國舞蹈史、藝術概論、舞蹈創(chuàng)編、兒童舞蹈表演與編創(chuàng)、樂理與視唱練耳、舞蹈教學法、表演藝術、美術、幼兒舞蹈創(chuàng)編、計算機應用基礎、課件制作基礎等。

1、五官端正，思想健康，無傳染性疾病。

2、熱愛社會主義祖國，擁護黨的路線、方針、政策;熱愛幼兒教育事業(yè)，具有正確的兒童觀和教育觀。

3、儀表端正大方，手指完好無損;行走步態(tài)無明顯跛行，脊柱無明顯側(cè)彎，無駝背。

幼師專業(yè)的學生學習舞蹈可以多樣化一些，但無論如何都應從芭蕾舞形體訓練開始，這是訓練形體最好也是最基本的方法，在學生掌握了形體訓練的方法以后可以開始嘗試學生中國古典舞的身韻、民族民間舞的獨特民族韻味，最后學習幼兒舞蹈及創(chuàng)編。只有廣泛接觸各種不同風格的舞蹈，并對各種舞蹈都有所了解，才能在以后的教學中有豐富的創(chuàng)編素材。下面筆者將從形體訓練、中國古典舞、民族民間舞以及幼兒舞蹈四個方面闡述如何進行教學。