英語教育專業(yè)成立了以教育專家、經(jīng)驗豐富的中小學(xué)英語教師和管理人員為成員的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。通過專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員的有效工作，保障了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的有效實施，確保了專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性以及實踐教學(xué)體系的針對性、實用性和靈活性。英語教育專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識和語言基本技能，較熟練的英語語言運用能力，能夠在中等學(xué)校進(jìn)行英語教學(xué)和教學(xué)研究的教師及其他教育工作者。

英語精讀、英語泛讀、英語聽力、英語語音、英語詞匯學(xué)、英語語法、英語寫作、英語語言學(xué)、英美文學(xué)、英美概況、英語時文、英語教法、英語精讀、英語泛讀、英語語音、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、英語視聽說、英語國家社會與文化入門、現(xiàn)代漢語、英漢/漢英翻譯基礎(chǔ)理論、英美文學(xué)欣賞、報刊英語文章選讀、心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)英語教材教法、英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教育實習(xí)等。

1、外語要求：考生報考時無外語語種限制，但入校后按英語安排教學(xué)。

2、對享受加分政策的考生，按各省、自治區(qū)、直轄市招生主管部門的規(guī)定執(zhí)行，并在高考文化課總分相等的條件下優(yōu)先錄取。

3、學(xué)院在招生計劃未完成的情況下，通過征集志愿完成。

英語教育專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，熱愛中小學(xué)教育事業(yè)及幼教事業(yè)，具有扎實的英語語言基礎(chǔ)，較強(qiáng)的英語語言運用能力和較廣的科學(xué)文化知識，并具有一定的外語教學(xué)理論和較強(qiáng)的教學(xué)能力，具有實施素質(zhì)教育和開展教育教學(xué)改革與研究的意識和能力，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，能夠勝任小學(xué)、幼兒園英語教學(xué)與管理的人才。

英語專業(yè)畢業(yè)生可在涉外機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作，同時也可以選擇留學(xué)、考研或國外就業(yè)，適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿(mào)等單位的文秘、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工。還可以報考公務(wù)員，國家公務(wù)員和地方公務(wù)員。

1、一般情況，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds

2、以s. x. sh. ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses， box-boxes， brush-brushes， watch- watches

3、以―輔音字母+y‖結(jié)尾，變y為i， 再加-es，如：family-families， strawberry- strawberries

4、以―f或fe‖結(jié)尾，變f或fe為v， 再加-es，如：knife-knives