學前教育專業(yè)掌握學前衛(wèi)生學、學前教育學、學前心理學、幼兒園教育活動設計與組織等學科的基本理論和基本知識。培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識，具有觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能，能在保教機構(gòu)及其他相關機構(gòu)從事保教等方面工作的應用型高級專門人才。學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，接受學前教育技能的基本訓練，掌握保育、教育和研究的基本能力。

教育概論、中外教育史、幼兒教育心理學、學前教育概論、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園課程、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術教育、學前教育科研方法、兒童心理發(fā)展理論、幼兒園課程、學前教育管理、兒童家庭教育、學前兒童心理衛(wèi)生、比較學前教育，特殊教育概論等。學生在規(guī)定時間內(nèi)修完規(guī)定的學分，頒發(fā)普通高等學校全日制本科畢業(yè)證書;符合蚌埠學院學士學位授予條件的授予教育學學士學位。

1.雙耳聽力范圍均不低于3米。

2.對于嗅覺遲鈍、口吃者不予錄取。

3.肝功能異常者不要報考醫(yī)學類專業(yè)。

1、具有觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。

2、具有設計教育方案和實施方案的基本能力。

3、熟悉國家和地方有關學前教育的方針、政策和法規(guī)。

4、了解學前教育理論和學前教育實踐的發(fā)展動態(tài)。

5、具有一定的科學研究和管理工作能力。

學前教育專業(yè)按照鄧小平同志關于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導方針，立足當前，著眼未來，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育觀念，熟練掌握幼兒教育業(yè)務，師德高尚的幼兒教育工作者，以適應21世紀上半葉幼兒教育改革與發(fā)展的需要。培養(yǎng)適應學前教育需求的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握本專業(yè)所必備的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較強的教育教學能力、創(chuàng)新能力和競爭能力，能適應教育改革和發(fā)展需要的具有大學?？瞥潭鹊膶W前教育教學專門人才，也可從事學前教育教學管理工作。主要從事托幼機構(gòu)的保教工作、學前教育行政管理以及其他有關機構(gòu)的教學、研究。

課程結(jié)構(gòu)及學時(學分)比例

本專業(yè)課程(集中安排的實踐教學活動除外)課內(nèi)教學總學時數(shù)為944學時。其中專業(yè)基礎課為272學時，占28.80%;專業(yè)必修課為528學時，占55.招生%;專業(yè)任選課96學時(最低修讀要求)，占10.17%;公共選修課48學時(最低修讀要求),占5.1%。

本專業(yè)規(guī)定最低畢業(yè)總學分為84學分(包括集中安排的實踐教學活動學分)。其中專業(yè)基礎課為17學分，占20.23%;專業(yè)必修課為33學分，占39.28%;專業(yè)任選課6學分，占7.14%;公共選修課3學分，占3.57%;集中安排的實踐教學活動(不含課內(nèi)實驗教學)25學分，占29.76%。實踐教學(包括集中安排的實踐教學活動，以及課內(nèi)教學中實驗、實踐學時折算的學分)占總學分的比例為57.74%。