四川省科力職業(yè)學校學前教育專業(yè)
發(fā)布時間：2025-04-17 閱讀：
摘要：專業(yè)簡介 學前教育專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，接受學前教育技能的基本訓練，掌握保育、教育和研究的基本能力。培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前
學前教育專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，接受學前教育技能的基本訓練，掌握保育、教育和研究的基本能力。培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識，具有觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能，能在保教機構及其他相關機構從事保教等方面工作的應用型高級專門人才。掌握學前衛(wèi)生學、學前教育學、學前心理學、幼兒園教育活動設計與組織等學科的基本理論和基本知識。
學前衛(wèi)生學、學前教育概論、學前心理學、幼兒園課程、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術教育、學前教育科學研究方法等。學前教育概論、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園課程、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術教育、學前教育科學研究方法等。
(1)藥學、藥品經(jīng)營與管理專業(yè)招生對象僅限于在職衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)技術人員。
(2)招生對象為普通高中、職業(yè)高中、技工學校和中等專業(yè)學校畢業(yè)生。
1、具有觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。
2、具有設計教育方案和實施方案的基本能力。
3、熟悉國家和地方有關學前教育的方針、政策和法規(guī)。
4、了解學前教育理論和學前教育實踐的發(fā)展動態(tài)。
5、具有一定的科學研究和管理工作能力。
學前教育專業(yè)培養(yǎng)適應學前教育需求的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握本專業(yè)所必備的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較強的教育教學能力、創(chuàng)新能力和競爭能力，能適應教育改革和發(fā)展需要的具有大學?？瞥潭鹊膶W前教育教學專門人才，也可從事學前教育教學管理工作。主要從事托幼機構的保教工作、學前教育行政管理以及其他有關機構的教學、研究。
學前教育是為終身學習和全人發(fā)展奠定基礎的重要階段。然而，由于長期以來的歷史、文化與社會原因，與基礎教育、高等教育相比，學前教育一直是香港學校教育系統(tǒng)中的薄弱環(huán)節(jié)，被學者比喻為“教育制度中遭到輕藐忽視的灰姑娘”。這種狀況在新世紀以來有所改變。近年來，香港政府為發(fā)展學前教育、提高幼稚園教學效能付出了一系列、持續(xù)不斷的努力，使學前教育迎來了一個良好而嶄新的發(fā)展前景。
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