成都市建筑職業(yè)中專學校的辦學特色_升學途徑
作者：招生辦老師來源：招生之家時間：2024-03-17 00:50次
摘要：成都市建筑職業(yè)中專學校的辦學特色較為突出，學校是專門開設建筑類專業(yè)的中專學校，這也是學校辦學的獨特性之一，也是最大的一個特點。不僅讓學校打造了品牌的基礎，還讓學校在全省也具有一定的重要性。學校除了注重學生的文化教育、品德教育、職業(yè)教育，
成都市建筑職業(yè)中專學校的辦學特色較為突出，學校是專門開設建筑類專業(yè)的中專學校，這也是學校辦學的獨特性之一，也是最大的一個特點。不僅讓學校打造了品牌的基礎，還讓學校在全省也具有一定的重要性。學校除了注重學生的文化教育、品德教育、職業(yè)教育，還有一點比較特有的就是學校對學生的心靈健康教育培育也比較重視，讓學生擁有一個健康的心靈，才能有美好的學習生活，快樂的成長。
成都市建筑職業(yè)中專校辦學三十年來，已為建筑行業(yè)輸送了近萬名中初級管理人員，不少畢業(yè)生已成為建筑行業(yè)的中、高級管理人才。學校專辦建筑類各專業(yè)，是四川省內(nèi)現(xiàn)唯一一所純建筑專業(yè)中專學校，學?，F(xiàn)有中高級教師占教師總數(shù)的87%，專業(yè)教師中有注冊的國家建造師、造價師、設計師、建筑技能考評員，為教學計劃的順利完成提供了可靠保證，擁有齊備的設施設備和各種實驗室以及專業(yè)教室。
學校秉承“建設人生，筑夢天下”的辦學理念，“雕梁畫棟”的學校精神，建設“心靈建筑”的學校品牌，注重建筑專業(yè)的精品化發(fā)展思想，突顯中職學生人文素養(yǎng)教育特色；致力于用專業(yè)精神和技術去從事建筑工作，突出專業(yè)發(fā)展的精品化；通過人文素質(zhì)教育和心理健康教育，培育學生積極健康的心靈。經(jīng)過全校師生數(shù)年的努力建成較為完善的德育--心理教育模式和心理健康教育服務系統(tǒng)，成為中等職業(yè)教育系統(tǒng)內(nèi)探索學生心理成長的排頭兵。我校的校園心理劇的展演在省內(nèi)外都有一定的影響力。
學校堅持“文化立校、文化育人、育人先育心”的辦學思想。一是確立了“雕梁畫棟、文化立校”的學校文化、“以人為本、自主教育”的管理文化、“健康心靈、筑夢培能”的學生文化、“素質(zhì)教育、人文課程”的課程文化、“博愛樹人、享受教育”的教師文化；二是堅持實施學生“自主教育、自主管理、自我服務”的德育管理模式；三是開辦了具有人文素養(yǎng)教育特色的淑雅女子學堂和儒雅男子學堂，以及文學社、茶藝社、巧手坊等十多個學生社團，逐步形成了人文素質(zhì)教育活動網(wǎng)絡平臺。
在建筑行業(yè)飛速發(fā)展的今天，高素質(zhì)的建設人才供不應求，越來越多的學子選擇建筑類專業(yè)的大專院校。為了培養(yǎng)建筑類高素質(zhì)技能型人才，拓寬人才成長途徑，系統(tǒng)構建從中職到高職再到本科層次職業(yè)教育的人才成長“立交橋”，為學生接受不同層次高等職業(yè)教育提供多樣化入學形式，學校與四川建筑職業(yè)技術學院、四川工程職業(yè)技術學院、四川省交通職業(yè)技術學院、成都市工業(yè)職業(yè)技術學院、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院、成都市航空職業(yè)技術學院、成都紡織高等?？茖W校、國家開放大學等十余所建筑專業(yè)高校建立了長期穩(wěn)定的聯(lián)合辦學關系，開通了建筑工程技術、市政工程技術、園林工程技術、建筑工程安裝、工程造價專業(yè)、建筑裝飾、空調(diào)設備安裝等專業(yè)的五年一貫制大專、中高職銜接高職院校單招直升等，為學生升入大專院校學習提供了更好的平臺。
成都市建筑職業(yè)中專校辦學三十年來，已為建筑行業(yè)輸送了近萬名中初級管理人員，不少畢業(yè)生已成為建筑行業(yè)的中、高級管理人才。學校專辦建筑類各專業(yè)，是四川省內(nèi)現(xiàn)唯一一所純建筑專業(yè)中專學校，學?，F(xiàn)有中高級教師占教師總數(shù)的87%，專業(yè)教師中有注冊的國家建造師、造價師、設計師、建筑技能考評員，為教學計劃的順利完成提供了可靠保證，擁有齊備的設施設備和各種實驗室以及專業(yè)教室。
學校秉承“建設人生，筑夢天下”的辦學理念，“雕梁畫棟”的學校精神，建設“心靈建筑”的學校品牌，注重建筑專業(yè)的精品化發(fā)展思想，突顯中職學生人文素養(yǎng)教育特色；致力于用專業(yè)精神和技術去從事建筑工作，突出專業(yè)發(fā)展的精品化；通過人文素質(zhì)教育和心理健康教育，培育學生積極健康的心靈。經(jīng)過全校師生數(shù)年的努力建成較為完善的德育--心理教育模式和心理健康教育服務系統(tǒng)，成為中等職業(yè)教育系統(tǒng)內(nèi)探索學生心理成長的排頭兵。我校的校園心理劇的展演在省內(nèi)外都有一定的影響力。
學校堅持“文化立校、文化育人、育人先育心”的辦學思想。一是確立了“雕梁畫棟、文化立校”的學校文化、“以人為本、自主教育”的管理文化、“健康心靈、筑夢培能”的學生文化、“素質(zhì)教育、人文課程”的課程文化、“博愛樹人、享受教育”的教師文化；二是堅持實施學生“自主教育、自主管理、自我服務”的德育管理模式；三是開辦了具有人文素養(yǎng)教育特色的淑雅女子學堂和儒雅男子學堂，以及文學社、茶藝社、巧手坊等十多個學生社團，逐步形成了人文素質(zhì)教育活動網(wǎng)絡平臺。
在建筑行業(yè)飛速發(fā)展的今天，高素質(zhì)的建設人才供不應求，越來越多的學子選擇建筑類專業(yè)的大專院校。為了培養(yǎng)建筑類高素質(zhì)技能型人才，拓寬人才成長途徑，系統(tǒng)構建從中職到高職再到本科層次職業(yè)教育的人才成長“立交橋”，為學生接受不同層次高等職業(yè)教育提供多樣化入學形式，學校與四川建筑職業(yè)技術學院、四川工程職業(yè)技術學院、四川省交通職業(yè)技術學院、成都市工業(yè)職業(yè)技術學院、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院、成都市航空職業(yè)技術學院、成都紡織高等?？茖W校、國家開放大學等十余所建筑專業(yè)高校建立了長期穩(wěn)定的聯(lián)合辦學關系，開通了建筑工程技術、市政工程技術、園林工程技術、建筑工程安裝、工程造價專業(yè)、建筑裝飾、空調(diào)設備安裝等專業(yè)的五年一貫制大專、中高職銜接高職院校單招直升等，為學生升入大專院校學習提供了更好的平臺。
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