四川有沒(méi)有只培訓(xùn)通用技術(shù)和信息技術(shù)的機(jī)構(gòu)嗎、地址在哪里、學(xué)費(fèi)多少呢
作者：招生之家來(lái)源：未知時(shí)間：2025-02-04 08:59次
摘要：成都的單招培訓(xùn)學(xué)校一般都是語(yǔ)數(shù)外+信息技術(shù)和通用技術(shù)這五門(mén)一起培訓(xùn)的，如果只想培訓(xùn)信息技術(shù)和通用技術(shù)可以等年后再說(shuō)。
單招培訓(xùn)學(xué)校學(xué)費(fèi)大多都不一樣，，在6000-15000之間，2024年單招考試高中生增加了信息技術(shù)和通用技術(shù)兩科，很多高中生會(huì)想只培訓(xùn)這兩門(mén)，但是成都的單招培訓(xùn)學(xué)校一般都是語(yǔ)數(shù)外+信息技術(shù)和通用技術(shù)這五門(mén)一起培訓(xùn)的，如果只想培訓(xùn)信息技術(shù)和通用技術(shù)可以等年后再說(shuō)。
成都美思單招培訓(xùn)學(xué)校
我校擁有完善獨(dú)立的教學(xué)、生活設(shè)備設(shè)施，其中帶中央空調(diào)的多媒體教室、舞蹈教室、畫(huà)室、琴房、文化課教室、階梯教室、圖書(shū)室.學(xué)生食堂、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生寢室(帶空調(diào)，24小時(shí)熱水)等共計(jì)百余間，占地9700多平方米。我校順應(yīng)時(shí)代步伐,自2010年從事藝術(shù)單招集訓(xùn)起陸續(xù)與四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校、四川中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校、 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院見(jiàn)川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院等國(guó)家(公級(jí))示范性(漫干高職曉校，在學(xué)術(shù)交流，招考信息，生源培訓(xùn)及考生輸送方面均建立了良好的合作關(guān)系。多年來(lái)，我校為廣大有志青年提供了專(zhuān)業(yè)、權(quán)威的學(xué)業(yè)直通平臺(tái)，贏得了廣大集訓(xùn)考生及家長(zhǎng)的良好口碑，也為地方教育發(fā)展開(kāi)啟了新篇章。
信息技術(shù)
信息技術(shù)（Information Technology，縮寫(xiě)IT），是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱(chēng)。它主要是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。它也常被稱(chēng)為信息和通信技術(shù)（Information and Communications Technology, ICT）。主要包括傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)與智能技術(shù)、通信技術(shù)和控制技術(shù)。
“信息技術(shù)教育”中的“信息技術(shù)”，可以從廣義、中義、狹義三個(gè)層面來(lái)定義。
廣義而言，信息技術(shù)是指能充分利用與擴(kuò)展人類(lèi)信息器官功能的各種方法、工具與技能的總和。該定義強(qiáng)調(diào)的是從哲學(xué)上闡述信息技術(shù)與人的本質(zhì)關(guān)系。
中義而言，信息技術(shù)是指對(duì)信息進(jìn)行采集、傳輸、存儲(chǔ)、加工、表達(dá)的各種技術(shù)之和。該定義強(qiáng)調(diào)的是人們對(duì)信息技術(shù)功能與過(guò)程的一般理解。
狹義而言，信息技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等各種硬件設(shè)備及軟件工具與科學(xué)方法，對(duì)文圖聲像各種信息進(jìn)行獲取、加工、存儲(chǔ)、傳輸與使用的技術(shù)之和。該定義強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)的現(xiàn)代化與高科技含量。
通用技術(shù)
通用技術(shù)(簡(jiǎn)稱(chēng)GT)在高中課程當(dāng)中是指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專(zhuān)業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)，在日常生活中應(yīng)用廣泛，對(duì)廣大學(xué)生的發(fā)展具有廣泛遷移價(jià)值的技術(shù)?！锻ㄓ眉夹g(shù)》課程是一門(mén)立足實(shí)踐，注重創(chuàng)造、高度綜合、科學(xué)與人文融合的課程。
通用技術(shù)課程分為：必修和選修兩大模塊，各自又有細(xì)分，如下：
必修模塊：技術(shù)與設(shè)計(jì)1、技術(shù)與設(shè)計(jì)2；
選修模塊：電子控制技術(shù)、建筑及其設(shè)計(jì)、汽車(chē)駕駛與保養(yǎng)、簡(jiǎn)易機(jī)器人制作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、
家政與生活技術(shù)、服裝及其設(shè)計(jì)。
普通高中通用技術(shù)教科書(shū)《技術(shù)與設(shè)計(jì)》是依據(jù)國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)”編寫(xiě)的。
由于各地師范大學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)，所以通用技術(shù)代課老師專(zhuān)業(yè)背景多種多樣，基本上都是從其他科目調(diào)配過(guò)來(lái)的，主要以信息技術(shù)、物理老師為主，各學(xué)校情況不同，其他學(xué)科如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)等都有。
針對(duì)課程改革，相應(yīng)的高中通用技術(shù)教師資源已經(jīng)由高等教育進(jìn)行培養(yǎng)。在不久將直接由專(zhuān)業(yè)的通用技術(shù)教師取代單科教師代上通用技術(shù)的局面。而貴州師范大學(xué)的物理學(xué)（通用技術(shù)方向）專(zhuān)業(yè)就是針對(duì)通用技術(shù)教師培養(yǎng)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)資源，也是全國(guó)第一個(gè)開(kāi)創(chuàng)此專(zhuān)業(yè)的院校。
成都美思單招培訓(xùn)學(xué)校
我校擁有完善獨(dú)立的教學(xué)、生活設(shè)備設(shè)施，其中帶中央空調(diào)的多媒體教室、舞蹈教室、畫(huà)室、琴房、文化課教室、階梯教室、圖書(shū)室.學(xué)生食堂、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生寢室(帶空調(diào)，24小時(shí)熱水)等共計(jì)百余間，占地9700多平方米。我校順應(yīng)時(shí)代步伐,自2010年從事藝術(shù)單招集訓(xùn)起陸續(xù)與四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校、四川中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校、 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院見(jiàn)川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院等國(guó)家(公級(jí))示范性(漫干高職曉校，在學(xué)術(shù)交流，招考信息，生源培訓(xùn)及考生輸送方面均建立了良好的合作關(guān)系。多年來(lái)，我校為廣大有志青年提供了專(zhuān)業(yè)、權(quán)威的學(xué)業(yè)直通平臺(tái)，贏得了廣大集訓(xùn)考生及家長(zhǎng)的良好口碑，也為地方教育發(fā)展開(kāi)啟了新篇章。
信息技術(shù)
信息技術(shù)（Information Technology，縮寫(xiě)IT），是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱(chēng)。它主要是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。它也常被稱(chēng)為信息和通信技術(shù)（Information and Communications Technology, ICT）。主要包括傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)與智能技術(shù)、通信技術(shù)和控制技術(shù)。
“信息技術(shù)教育”中的“信息技術(shù)”，可以從廣義、中義、狹義三個(gè)層面來(lái)定義。
廣義而言，信息技術(shù)是指能充分利用與擴(kuò)展人類(lèi)信息器官功能的各種方法、工具與技能的總和。該定義強(qiáng)調(diào)的是從哲學(xué)上闡述信息技術(shù)與人的本質(zhì)關(guān)系。
中義而言，信息技術(shù)是指對(duì)信息進(jìn)行采集、傳輸、存儲(chǔ)、加工、表達(dá)的各種技術(shù)之和。該定義強(qiáng)調(diào)的是人們對(duì)信息技術(shù)功能與過(guò)程的一般理解。
狹義而言，信息技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等各種硬件設(shè)備及軟件工具與科學(xué)方法，對(duì)文圖聲像各種信息進(jìn)行獲取、加工、存儲(chǔ)、傳輸與使用的技術(shù)之和。該定義強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)的現(xiàn)代化與高科技含量。
通用技術(shù)
通用技術(shù)(簡(jiǎn)稱(chēng)GT)在高中課程當(dāng)中是指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專(zhuān)業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)，在日常生活中應(yīng)用廣泛，對(duì)廣大學(xué)生的發(fā)展具有廣泛遷移價(jià)值的技術(shù)?！锻ㄓ眉夹g(shù)》課程是一門(mén)立足實(shí)踐，注重創(chuàng)造、高度綜合、科學(xué)與人文融合的課程。
通用技術(shù)課程分為：必修和選修兩大模塊，各自又有細(xì)分，如下：
必修模塊：技術(shù)與設(shè)計(jì)1、技術(shù)與設(shè)計(jì)2；
選修模塊：電子控制技術(shù)、建筑及其設(shè)計(jì)、汽車(chē)駕駛與保養(yǎng)、簡(jiǎn)易機(jī)器人制作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、
家政與生活技術(shù)、服裝及其設(shè)計(jì)。
普通高中通用技術(shù)教科書(shū)《技術(shù)與設(shè)計(jì)》是依據(jù)國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)”編寫(xiě)的。
由于各地師范大學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)，所以通用技術(shù)代課老師專(zhuān)業(yè)背景多種多樣，基本上都是從其他科目調(diào)配過(guò)來(lái)的，主要以信息技術(shù)、物理老師為主，各學(xué)校情況不同，其他學(xué)科如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)等都有。
針對(duì)課程改革，相應(yīng)的高中通用技術(shù)教師資源已經(jīng)由高等教育進(jìn)行培養(yǎng)。在不久將直接由專(zhuān)業(yè)的通用技術(shù)教師取代單科教師代上通用技術(shù)的局面。而貴州師范大學(xué)的物理學(xué)（通用技術(shù)方向）專(zhuān)業(yè)就是針對(duì)通用技術(shù)教師培養(yǎng)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)資源，也是全國(guó)第一個(gè)開(kāi)創(chuàng)此專(zhuān)業(yè)的院校。
關(guān)鍵詞：四川,有沒(méi)有,只,培訓(xùn),通用,技術(shù),和,信息技術(shù),
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