四川職業(yè)技術學院如何_2019年招生計劃
作者:小編來源:招生之家時間:2025-03-28 22:42次
摘要:四川職業(yè)技術學院如何?學校是一所很不錯的學校,學校在教育界有著良好的口碑。
四川職業(yè)技術學院如何?學校是一所很不錯的學校,學校在教育界有著良好的口碑。學校辦學以來目標明確,努力為社會培養(yǎng)實用型人才。學校的辦學得到了政府部門的大力嘉獎,并先后獲得了很多榮譽。學校每培養(yǎng)一批學生看著學生們?nèi)慷寄芫蜆I(yè),是學校的一種驕傲。近年來,學院在辦學規(guī)模、辦學質(zhì)量、基礎設施建設等方面實現(xiàn)了超常規(guī)發(fā)展。先后投入近2000萬元建成了高品質(zhì)的寬帶網(wǎng)和高檔次的數(shù)字化校園。圖書館建筑面積2.3萬余平方米,藏書123.9萬冊,建有讀秀、CNKI、維普、超星等現(xiàn)代電子圖情資源。建有179個校內(nèi)實驗實訓室和202個穩(wěn)定的校外實訓基地。
一份汗水,一份收獲,學院學生曾多次獲得全國全省數(shù)學建模、電子設計、汽車、機械、物流、文秘、藝術體育、創(chuàng)業(yè)大賽和教學科研成果等方面的一二三等獎;學院先后獲得“全國德育教育先進單位”、教育部高職高專人才培養(yǎng)評估優(yōu)秀學校、四川省就業(yè)工作先進集體、四川省五一勞動獎狀、全國文明單位等40余項殊榮;2014年,學院通過省級示范性高職院校建設項目驗收并獲得“優(yōu)秀”等級;2017年學院獲批成為四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校立項建設單位。
通過十年左右的努力,學院已順利走過以外延發(fā)展為主體,做大做好為目標的初創(chuàng)成型期;以內(nèi)涵建設為主體,做特做強為目標的發(fā)展建設期;正以嶄新的姿態(tài),昂揚的斗志闊步邁入鮮明特色、锃亮品牌,提升品質(zhì)品位,創(chuàng)一流、求卓越,做優(yōu)做高跨越發(fā)展為目標的展 翅騰飛期,朝著“十三五”末期建成西部一流,國內(nèi)著名,國際知名,規(guī)模在萬人以上的全日制、綜合類、教學型高水平職業(yè)技術院校之既定目標奮力進。
招生對象
面向全國招收普通高考考試合格考生,同時在川招收參加對口高職考試合格考生。
招生計劃
| 專業(yè)名稱 | 文科 | 理科 | 對口 | 藝體 |
| 應用電子技術 | 24 | 24 | ||
| 電子信息工程技術 | 15 | 15 | ||
| 機電一體化技術 | 32 | 38 | 40 | |
| 電氣自動化技術 | 27 | 28 | ||
| 營銷與策劃 | 20 | 20 | ||
| 財務管理 | 25 | 25 | ||
| 物流管理 | 25 | 25 | 50 | |
| 金融保險 | 15 | 25 | ||
| 電子商務 | 20 | 20 | ||
| 機械設計與制造 | 10 | 10 | 50 | |
| 數(shù)控技術 | 15 | 15 | 20 | |
| 模具設計與制造 | 37 | 27 | ||
| 廣告媒體開發(fā) | 10 | 10 | ||
| 計算機網(wǎng)絡技術 | 25 | 25 | ||
| 樓宇智能化工程技術 | 30 | 20 | ||
| 動漫設計與制作 | 30 | 20 | ||
| 軟件技術 | 103 | 5 | ||
| 計算機應用技術 | ||||
| 消防工程技術 | 10 | 10 | ||
| 園林工程技術 | 15 | 15 | ||
| 環(huán)境監(jiān)測與治理技術 | 15 | 15 | ||
| 工程造價 | 117 | 98 | ||
| 建筑工程技術 | 80 | 75 | 10 | |
| 汽車運用技術 | 40 | 40 | ||
| 汽車制造與裝配技術 | 35 | 30 | 40 | |
| 汽車技術服務與營銷 | 25 | 25 | ||
| 數(shù)學教育 | 90 | |||
| 經(jīng)濟信息管理 | 25 | 25 | ||
| 會計與審計 | 60 | 40 | ||
| 現(xiàn)代教育技術 | 20 | 20 | ||
| 投資與理財 | 8 | 7 | ||
| 英語教育 | 85 | 65 | ||
| 商務英語 | 30 | 30 | ||
| 旅游英語 | 30 | 20 | ||
| 初等教育 | 100 | 75 | ||
| 語文教育 | 165 | |||
| 新聞采編與制作 | 30 | |||
| 旅游管理 | 5 | 5 | 15 | |
| 文秘 | 20 | |||
| 學前教育 | 25 | 20 | 5 | |
| 社會體育(警安) | 40 | |||
| 電腦藝術設計 | 5 | 40 | ||
| 美術教育 | 40 | |||
| 音樂教育 | 40 |
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