我們學(xué)校的學(xué)習(xí)性質(zhì)就決定了我們學(xué)校的優(yōu)先教育性質(zhì)，我們學(xué)校是一所職業(yè)教育學(xué)院，所以我們的優(yōu)先教育方針就是將學(xué)生的專業(yè)成長發(fā)展做好，然后才是學(xué)生的其他方面的一個教育，為的就是學(xué)生以后能夠在畢業(yè)之后能有一個好的本領(lǐng)和專業(yè)，讓學(xué)生能夠更好的找到屬于自己的技術(shù)和發(fā)展。讓學(xué)生在踏上工作崗位的同時也能夠更好的找到屬于自己的工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，完整自己的人身，讓自己能夠得到更好的發(fā)展情況，讓學(xué)生也能憑借自己的工作成為一個優(yōu)秀的技術(shù)人才。

學(xué)校位于洛陽市老城區(qū)，占地58畝，總建筑面積4萬余平方米。開設(shè)有初中起點(diǎn)五年一貫制學(xué)前教育大專、3+2學(xué)前教育大專、三年制學(xué)前教育中專和高中起點(diǎn)兩年制學(xué)前教育中專等專業(yè)。在校生2000人，41個教學(xué)班。

現(xiàn)有教職工153人，其中特級教師1人、省級名師1人，省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人10人，省級骨干教師15人，市級優(yōu)秀名師2人，市級教育專家3人，研究生及教育碩士25人。教師是學(xué)校發(fā)展的資本，學(xué)校應(yīng)該成為教師成長的基地。在注重管理的科學(xué)化、有序化的同時，確立人性化管理，以教師的發(fā)展為本，樹立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念。

針對該校女生多、年齡小、自律能力、文明生存能力和適應(yīng)社會能力比較弱的特點(diǎn)，我們在學(xué)生走出校門前補(bǔ)上這一課，讓學(xué)生能夠成為一個懂法律、講文明、有道德的合格幼兒教師或者是一個有素質(zhì)、有品位的知識女性，我們開設(shè)了《禮儀》、《法律常識》課；針對3+2學(xué)前教育這部分學(xué)生畢業(yè)時拿到的是初等教育資格證書的狀況，我們在三年級開設(shè)了《小學(xué)數(shù)學(xué)教法》，即使一部分學(xué)生不教小學(xué)，但總要為人父母，掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的教法，還是大有好處的。

學(xué)校雖然沒有升學(xué)壓力，但為了學(xué)生的長遠(yuǎn)考慮，每年選拔部分三年級學(xué)生進(jìn)行“對口升學(xué)輔導(dǎo)”，由于教學(xué)上的扎扎實(shí)實(shí)，每年都能在對口升學(xué)方面為我們奪得意想不到的收獲，升學(xué)率達(dá)100%。在2014年河南高考對口招生中，付平平同學(xué)以285分的成績奪得河南省高考狀元（滿分300分），孫文慧同學(xué)以273分奪得河南省第二名。參加高考63人,本科上線32人，本科上線率50.8%，大專上線率100%。

衡量一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，尤其是幼兒師范學(xué)校，不僅要看學(xué)生的知識文化素質(zhì)，更還要看學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)校既抓日常教學(xué)工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又抓技能輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)拔尖學(xué)生；既抓課堂教學(xué)，又抓課外活動；既抓課本知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，又要通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。 

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校的收費(fèi)是按物價局核準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，各專業(yè)書作費(fèi)500元/年（多退少補(bǔ)），住宿費(fèi)500元/年。學(xué)費(fèi)：開學(xué)后30天內(nèi)依據(jù)免學(xué)費(fèi)政策審核確定減免和繳納，學(xué)前教育中專、3+2專業(yè)（前三年）免學(xué)費(fèi)，3+2專業(yè)后兩年?？茖W(xué)費(fèi)為3300元/年，五年一貫制學(xué)費(fèi)3600元/年。