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專業(yè)頂部背景

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

  • 關(guān)注人數(shù):
  • 星級(jí)評(píng)分:
  • 學(xué)歷層次:大專
  • 所屬分類:醫(yī)學(xué)護(hù)理
  • 招生對(duì)象:應(yīng)屆初中生

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

  • 星級(jí)評(píng)分:
  • 關(guān)注人數(shù):
  • 學(xué)歷層次:大專
  • 所屬分類:醫(yī)學(xué)護(hù)理
  • 招生對(duì)象:應(yīng)屆初中生
  • 專業(yè)介紹
  • 圖片展示
  • 就業(yè)前景
  • 在線報(bào)名
  • 專業(yè)介紹
  • 專業(yè)名稱:臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
    招生層次:大專(可升本) 
    培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識(shí)和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、具有一定的臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。
    主要課程:人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué);循證醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng);英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。
    就業(yè)方向:主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、科研等方面工作
    推薦學(xué)校:四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心(West China Center of Medical Sciences,Sichuan University)的前身為原衛(wèi)生部直屬的華西醫(yī)科大學(xué),是最早被列入國家“211工程”的四所綜合性重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)之一;其淵源于1910年美國、英國、加拿大等5個(gè)教會(huì)組織在成都華西壩創(chuàng)辦的私立華西協(xié)和大學(xué)(West China Union University ),是中國最早的醫(yī)學(xué)綜合性大學(xué),亦是中國現(xiàn)代高等醫(yī)學(xué)教育的數(shù)個(gè)發(fā)端之一。2000年9月,為順應(yīng)中國高等教育改革,原華西醫(yī)科大學(xué)與原四川大學(xué)合并組建新的四川大學(xué),華西醫(yī)科大學(xué)更名為四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心;中心下設(shè)華西臨床醫(yī)學(xué)院、華西口腔醫(yī)學(xué)院、華西藥學(xué)院、華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院、華西公共衛(wèi)生學(xué)院,統(tǒng)稱華西五院。

  • 圖片展示
  • 臨床實(shí)訓(xùn)
    臨床實(shí)習(xí)
    實(shí)訓(xùn)課程
    教學(xué)
  • 就業(yè)前景
  •        隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)條件得到較大改善,招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。但是在全國總的畢業(yè) 生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。

           就業(yè)現(xiàn)狀

           1、畢業(yè)生人數(shù)在增加,就業(yè)難度逐漸加大

           臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)楣┻^于求,就業(yè)難度日趨加大。由于高等醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)大了招生規(guī)模,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加,加劇 了就業(yè)競爭。絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點(diǎn)不在擴(kuò)大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主,大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。因此,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè) 生就業(yè)的難度越來越大。

           2、畢業(yè)生就業(yè)期望值過高

           很多年來,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生相對(duì)于其他專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強(qiáng),就業(yè)形勢(shì)一直較好,使他們?nèi)狈Ω偁幰庾R(shí),沒有緊迫感,多少有一點(diǎn)優(yōu)越感。 多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟(jì)效益好的單位,就業(yè)的期望值過高。然而,大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)日趨飽 和,醫(yī)學(xué)人才市場上的競爭也日趨激烈。大中城市的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)原則上都需要碩士,其次就是獲得英語六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。 因此,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過高,造成了就業(yè)難現(xiàn)象。

           3、畢業(yè)生供需矛盾

           主要表現(xiàn)為:1.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生多,但需求不足。2.學(xué)歷層次供需不平衡,各級(jí)醫(yī)療單位都有精簡機(jī)構(gòu)和分流人員的趨勢(shì),使傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢 業(yè)生就業(yè)的主要接收能力有所下降,對(duì)醫(yī)學(xué)高層次人才的需求日益迫切,出現(xiàn)對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求層次上升。3.地區(qū)之間供需不平衡,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和一些中心城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)需求量不多,但要求高,想去的畢業(yè)生多,而符合條件的 畢業(yè)生少;經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院需求量多,但愿意去的畢業(yè)生少。

           醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛,知識(shí)更新加快,在校學(xué)生不僅應(yīng)努力完善自己的基礎(chǔ)文化知識(shí)以及專業(yè)知識(shí),還要培養(yǎng)各方面的知識(shí)技能,調(diào)整自己的心態(tài),注意 在人際交往、組織管理、語言表達(dá)、動(dòng)手等綜合能力上不斷提高。在應(yīng)聘時(shí),不少醫(yī)院都要求求職者具備復(fù)合型能力,不僅要對(duì)外科熟識(shí),動(dòng)過多例手術(shù),而且還要 在內(nèi)科或者是??聘蛇^幾年。而近幾年新興起的整形外科也是求才若渴。傳統(tǒng)意義上比較小卻很實(shí)用的專業(yè),例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持續(xù)增 長。隨著醫(yī)療制度改革的不斷深化,民辦醫(yī)院將會(huì)得到更大的發(fā)展,這會(huì)使臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生更為搶手。

           盡管當(dāng)前臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生總的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,但由于人們的工作壓力、生活壓力不斷增大,人的患病率也在增加,現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)還不能滿足更多病人的 需要,只要每一位畢業(yè)生不斷努力、找準(zhǔn)定位,還是能夠找到一份適合自己的工作。

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