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我學(xué)校迄今已經(jīng)成立28年,培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才,我學(xué)校主要經(jīng)營(yíng)對(duì)農(nóng)機(jī)駕駛員,內(nèi)燃機(jī)手,農(nóng)副產(chǎn)品加工手,修理工,農(nóng)機(jī)管理技術(shù)培訓(xùn),,我學(xué)校本著制度與人文相結(jié)合的管理思想,憑借美麗的校園環(huán)境,舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年昆明評(píng)價(jià)好的學(xué)校之一。是國(guó)家公辦學(xué)校, 隸屬于教育廳。學(xué)校于1983年成立,以輕工立名,顯示了在我省輕工領(lǐng)域的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和鮮明特色。建校以來,學(xué)校適應(yīng)云南綠色食品加工業(yè)、生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技能型人才的需要,在制糖、食品、釀酒、造紙、生物制藥、生物技術(shù)應(yīng)用等輕工行業(yè)內(nèi)已形成了強(qiáng)大的行業(yè)影響力。依托行業(yè)背景,在為這些產(chǎn)業(yè)群培養(yǎng)第一線管理型、技能型人才的辦學(xué)歷程中,逐步形成了自己的優(yōu)勢(shì)和品牌專業(yè)。經(jīng)過40年的建設(shè)和發(fā)展,已形成集學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)、技能鑒定為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)架構(gòu)。實(shí)現(xiàn)了教育對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化。學(xué)校已形成“云南省輕工業(yè)學(xué)校、云南省輕工業(yè)技工學(xué)校、云南輕紡職業(yè)學(xué)院、云南省輕工職業(yè)教育集團(tuán)”四塊牌子,一套領(lǐng)導(dǎo)班子、一塊辦學(xué)基地、一支教職工隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。
1960年上半年經(jīng)中共云南省委批準(zhǔn),建立了云南省輕工業(yè)學(xué)校。校址暫時(shí)設(shè)在昆明市西站原云南省輕工業(yè)干部學(xué)校內(nèi),由云南省輕工業(yè)廳主管。當(dāng)年秋季開始招生。9月1日開學(xué)。本年度開設(shè)四個(gè)專業(yè):制糖工藝、造紙工藝、油脂工藝(芳香油)、紡織工藝,每個(gè)專業(yè)招生40人,當(dāng)年共計(jì)招收初中畢業(yè)生160人。學(xué)制定為3年。1961年秋季,除制糖、造紙、紡織工藝各招生40人外,新招收硅酸鹽工藝40人。兩年共招收學(xué)生320人。
1962年9月,由于精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu),按照省委指示,省機(jī)械工業(yè)學(xué)校、省輕工業(yè)學(xué)校、省化工工業(yè)學(xué)校、省水利電力學(xué)校4校合并,成立云南省第一工業(yè)學(xué)校。歸屬省機(jī)械工業(yè)廳主管。
1965年5月,重新調(diào)整中等專業(yè)學(xué)校體制時(shí),云南省第一工業(yè)學(xué)校又分為一、三工業(yè)學(xué)校。第一工業(yè)學(xué)校歸屬省機(jī)械工業(yè)廳主管;第三工業(yè)學(xué)校歸屬省輕工業(yè)廳主管。三工校1965年秋季招收造紙、硅酸鹽專業(yè)各40人。1966年秋季“文化大革命”開始后,學(xué)校停止招生。1974年全校教職工并入云南工學(xué)院。輕工系統(tǒng)的中等專業(yè)學(xué)校又一次被撤銷。
60年代建立的這所輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,自開辦至撤銷。共為全省輕工業(yè)系統(tǒng)培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人員約400人。
1979年3月,經(jīng)云南省革命委員會(huì)批準(zhǔn),重新組建云南省輕工業(yè)學(xué)校,按在校學(xué)生600人的規(guī)模開辦,隸屬省輕工業(yè)廳領(lǐng)導(dǎo)。校址設(shè)在昆明市西山區(qū)小??凇;偼顿Y423萬元,1982年8月破土動(dòng)工,1985年底已基本建成,學(xué)校占地面積35畝,校舍建筑面積1.62萬平方米。1983年秋季開始招生51人,開設(shè)三年制甘蔗制糖工藝1個(gè)班。1997年底經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn),學(xué)校整體搬遷至昆明市官渡區(qū)金馬鎮(zhèn)太平村。2002年經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn),云南省輕工業(yè)學(xué)校與云南省輕工業(yè)技工學(xué)校合并。2019年10月11日,云南省輕工業(yè)學(xué)校的主管部門由云南省輕紡工業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)調(diào)整為云南省教育廳。經(jīng)過50多年的發(fā)展,學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教育對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化,形成了集大專、中專學(xué)歷教育及技工教育于一體,同時(shí)面向社會(huì)和職業(yè)院校學(xué)生開展崗位培訓(xùn)、技能鑒定工作,辦學(xué)特色鮮明、教育教學(xué)實(shí)力強(qiáng)勁、畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)供不應(yīng)求,為邁向更高的目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍,多年的教育教學(xué)實(shí)踐鍛煉和造就了一大批優(yōu)秀教師:優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)名師!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從創(chuàng)新教育的思考到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以極高的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。



招生計(jì)劃及學(xué)制
專業(yè)設(shè)置:學(xué)前教育;計(jì)算機(jī)應(yīng)用;機(jī)電技術(shù)應(yīng)用;旅游服務(wù)與管理;汽車電子技術(shù)應(yīng)用
錄取條件
1、應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。
2、身體健康,無傳染病,無重大病史,無精神病史。
3.堅(jiān)持公平、公正、公開錄取原則,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家及各省招生政策。
4.對(duì)各省招委確定的加分、降分政策均予以認(rèn)可。
5.各專業(yè)不限制男女生比例。
6.各專業(yè)不限應(yīng)試外語(yǔ)語(yǔ)種,但我院只提供英語(yǔ)語(yǔ)種教學(xué)。
7.學(xué)校按照投檔成績(jī)從高分到低分錄取,投檔成績(jī)相同時(shí),按照語(yǔ)、數(shù)、外、文/理綜合成績(jī)依次排序錄取。
8.調(diào)檔比例:順序志愿原則控制在120%內(nèi),平行志愿原則控制在105%內(nèi)。
9.各專業(yè)體檢標(biāo)準(zhǔn)按《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定執(zhí)行。
10.經(jīng)各省招委同意或?qū)W院公示后,在不影響高考公平的情況下可調(diào)整各省、各類別和各專業(yè)招生計(jì)劃。
11.學(xué)院設(shè)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、企業(yè)助學(xué)金、生源地助學(xué)貸款、當(dāng)兵入伍和退役士兵減免部分學(xué)費(fèi)等多項(xiàng)助學(xué)措施。
專業(yè)及學(xué)費(fèi)
學(xué)前教育;計(jì)算機(jī)應(yīng)用;機(jī)電技術(shù)應(yīng)用;旅游服務(wù)與管理;汽車電子技術(shù)應(yīng)用
學(xué)前教育:學(xué)前教育是普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬于教育學(xué)類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),能在保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用:計(jì)算機(jī)應(yīng)用是一種由計(jì)算機(jī)科學(xué)與其他學(xué)科相結(jié)合的邊緣學(xué)科,是計(jì)算機(jī)科學(xué)的組成部分。計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究計(jì)算機(jī)應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等,其目的是對(duì)在社會(huì)活動(dòng)中如何參與和實(shí)施給予方針指導(dǎo)的活動(dòng)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用分為數(shù)值計(jì)算和非數(shù)值應(yīng)用兩大領(lǐng)域。非數(shù)值應(yīng)用又包括數(shù)據(jù)處理、知識(shí)處理 ,例如信息系統(tǒng)、工廠自動(dòng)化、辦公室自動(dòng)、機(jī)器翻譯等領(lǐng)域。
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用:機(jī)電一體化又稱機(jī)械電子學(xué),英語(yǔ)稱為Mechatronics,它是由英文機(jī)械學(xué)Mechanics的前半部分與電子學(xué)Electronics的后半部分組合而成。機(jī)電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本志《機(jī)械設(shè)計(jì)》的副刊上,隨著機(jī)電一體化技的快速發(fā)展,機(jī)電一體化的概念被我們廣泛接受和普遍應(yīng)用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用,機(jī)電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展?,F(xiàn)在的機(jī)電一體化技術(shù),是機(jī)械和微電子術(shù)緊密集合的一門技術(shù),他的發(fā)展使冷冰冰的機(jī)器有了人性化,智能化。
旅游服務(wù)與管理:旅游管理與服務(wù)教育是普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬于旅游管理類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握旅游管理的相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí),掌握旅游服務(wù)行業(yè)的基本操作技能及管理服務(wù)技能,熟悉東南亞國(guó)家旅游發(fā)展概況,具備一定的外語(yǔ)會(huì)話能力和一定的旅游專業(yè)教學(xué)能力,能在旅游行業(yè)從事相關(guān)教學(xué)、管理與服務(wù)工作的復(fù)合應(yīng)用型人才。
汽車電子技術(shù)應(yīng)用:北京建設(shè)大學(xué)是由中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦、九三學(xué)社中央創(chuàng)辦的一所民辦高等教育院校。學(xué)校在社會(huì)各界的大力支持和親切關(guān)懷下,緊緊依托中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)、科研和人才優(yōu)勢(shì),結(jié)合國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,注重理論與職業(yè)技能綜合培養(yǎng),已經(jīng)逐漸成為學(xué)科特點(diǎn)鮮明突出、管理完善以及各種教育教學(xué)條件相對(duì)齊備的實(shí)用性、技能型、國(guó)際化人才培養(yǎng)基地,開創(chuàng)了名校辦民校的先河。
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