育專業(yè)如何?成都師范學(xué)院坐落于四川省成都市。學(xué)院風(fēng)景秀麗、群山環(huán)抱，形成了以長白山的自然、粗獷為主基調(diào)，以長白山園林景樹、植物為主要景點的長白山園林式校園。

　　成都師范學(xué)院的前身成都師范專科學(xué)校始建于1958年，1978年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)升格為本科院校。經(jīng)過近五十年的發(fā)展，現(xiàn)已成為以教師教育為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬師范院校。

　　學(xué)前教育 (?？祁?)

　　學(xué)前教育(教師教育專業(yè))

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握學(xué)前教育專業(yè)基本知識和基本技能，具有較強(qiáng)的從事學(xué)前教育工作的實踐能力，能夠在幼兒園、幼師等各種學(xué)前教育領(lǐng)域從事兒童教育教學(xué)、科研、行政管理和宣傳等工作的應(yīng)用型專門人才。

　　培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)、研究和管理的基本能力。

　　畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:

　　1.熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理及“三個代表”重要思想，樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德;

　　2.掌握幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒園組織與管理、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識;

　　3.掌握觀察幼兒、分析幼兒和對幼兒實施保教的能力;

　　4.具有編制幼兒教育方案和實施方案的初步能力;

　　5.具有良好的表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力，能夠擔(dān)任有關(guān)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的組織管理工作;

　　6.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);了解國內(nèi)外學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài);

　　7.掌握一門外語，并達(dá)到非外語專業(yè)大學(xué)畢業(yè)要求;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力;熟練掌握計算機(jī)基本操作技能，具有運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力;

　　8.具有良好的心理素質(zhì)和健康體魄;具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美觀點、藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力。

　　主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。

　　核心課程：普通心理學(xué)、教育概論、教育研究方法、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、中外教育史、幼兒園課程、教育哲學(xué)、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、鋼琴、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園管理、學(xué)前兒童游戲論等。

　　主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括勞動與公益活動、軍事訓(xùn)練、教師職業(yè)技能訓(xùn)練、教育實習(xí)、專業(yè)見習(xí)、教育實訓(xùn)、教育調(diào)查、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(論文)等，一般安排15—20周。

　　修業(yè)年限：四年

　　相近專業(yè)：教育學(xué)、特殊教育