物理不好的人常常表現(xiàn)為：邏輯思維較弱、理論能力較差；要想提高高中生的物理成績還需要先開打他們的大腦，然后在學(xué)習(xí)。

物理不好的表現(xiàn)特征

1、物理不好的人一般對理科性知識的儲備較少。

2、物理不好的人邏輯思維較弱。

3、物理不好一般都是文科生居多，選擇學(xué)習(xí)文科也是因為在理科方面基礎(chǔ)差。

4、物理不好的人一般文筆都還不錯，因為頭腦思維可能都用在了文學(xué)上。

5、物理不好的人理論能力較差，但是實踐能力卻比較強。

為什么學(xué)不好物理

人們思考問題的時候，通常喜歡用類比法。當(dāng)遇到問題時，人們首先會舉一反三，套用之前自己經(jīng)歷過相似問題的結(jié)論，或者借用別人的做法，來解決當(dāng)下的問題。而他自己思考的方式，則是從最基本的原理出發(fā)，通過推理來得到結(jié)論，從而可以突破傳統(tǒng)認知的障礙，這就是所謂的「第一性原理」。

提高物理的學(xué)習(xí)方法

1、在高中物理學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時間很重要。所以聽課的效率高低，決定著物理成績的高低。課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的針對性，有助于提高物理課堂效率。

2、高中上想要學(xué)好物理，需要堅持在上完課后，做好當(dāng)天復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的是為了將當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時也是檢查當(dāng)天物理課堂聽課效果如何。