課題

學(xué)前兒童活動設(shè)計原理

教學(xué)方法

案例分析法、講授法、

教學(xué)目標(biāo)

認知

了解學(xué)前兒童活動設(shè)計的內(nèi)涵、意義、年齡特點與設(shè)計原則、內(nèi)容與途徑

技能

掌握學(xué)前兒童活動設(shè)計的八大要素，能夠靈活運用

情感

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛幼兒健康的情感

教材分析

重點

了解學(xué)前兒童活動設(shè)計的內(nèi)涵

難點

掌握學(xué)前兒童活動設(shè)計的八大要素

關(guān)鍵

教具資料

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容

學(xué)生活動

時間分配

組織教學(xué)

提問

新

授

課堂練習(xí)布置作業(yè)

第一節(jié)

學(xué)前兒童活動設(shè)原理

一、學(xué)前兒童活動的內(nèi)涵

1、學(xué)前兒童活動是以促進幼兒身心發(fā)展為目的的活動，即教育活動

2、學(xué)前兒童活動的對象是指0-6歲

3、學(xué)前兒童活動的內(nèi)容是多樣的

二、概念

學(xué)前兒童活動設(shè)計”就是指活動設(shè)計者為了完成一定的教育任務(wù)，在分析了一定的活動背景基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地對活動的目標(biāo)、內(nèi)容、實施策略、評價方法進行思考和構(gòu)建的一個完整的過程。

三、學(xué)前兒童活動設(shè)計的意義

1、幫助兒童學(xué)習(xí)，促進每個兒童最大程度的發(fā)展

2、引發(fā)教師思考，選擇適宜的行為策略

3、優(yōu)化活動組織與實施過程，增強活動的實效性

4、更新家長育兒觀念，促進親子關(guān)系的良性發(fā)展

四、學(xué)前兒童活動設(shè)計的步驟

1、學(xué)前兒童活動目標(biāo)的確定

2、學(xué)前兒童活動內(nèi)容的確定

3、學(xué)前兒童活動教材的選擇與分析

4、學(xué)前兒童活動類型的確定

5、學(xué)前兒童活動進度表的制訂

6、學(xué)前兒童教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

7、學(xué)前兒童教學(xué)策略的選擇

8、學(xué)前兒童評價的目的與方法的確定

五、學(xué)前兒童活動設(shè)計的原則

1、學(xué)前兒童活動設(shè)計的原則

2、主體性原則

3、整合性原則

4、因地制宜原則

5、直觀性原則

學(xué)生回答

學(xué)生試述

集體討論

分組討論

學(xué)生練習(xí)

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板

書

設(shè)

計

課后小結(jié)

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