根據(jù)本地區(qū)的教育發(fā)展情況，多數(shù)學生都沒有接觸過，更不知道琴法的基本技能技巧，根據(jù)學生零基礎的這一實際情況，我主要采用個性教學、集體教學和個別指導，始終以學生為主體貫穿于整個教學的始終。

本學期主要使用《拜厄》和 《鋼琴彈奏與伴奏基礎》，這兩本教材包含了非連音奏法，連音奏法，練習曲，兒童歌曲伴奏等，涉及的范圍比較廣泛、全面，較適合中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)的學生使用，兩本教材配合使用，不僅能很好的訓練學生的基本功，同時也能很好的增加學生學習的興趣，因為《鋼琴彈奏與伴奏基礎》里面包含了許多學生熟悉幼兒歌曲和一些大家熟悉的音樂片段，也為學生以后走上工作崗位奠定了良好的基礎。