遵義縣第四中學簡介

貴州省遵義四中坐落于歷史文化名城遵義市老城區(qū)。校園依山而立，傍水而居，與山水相融，采天地靈氣，遙感鳳凰山的蒼勁，近伴湘江河的柔美，綠意沁人，桂香四溢，環(huán)境清幽，空氣清新，不失為求知成長的好地方。在九十六年的辦學歷程中，以雄厚的師資、齊備的設施、科學的管理培養(yǎng)了一批批人才，成為莘莘學子成才的搖籃。

遵義縣第四中學位于貴州省遵義市遵義縣區(qū)遵義縣第四中學，您可以坐車到縣政府、老中醫(yī)院等站點，經(jīng)過該站點的線路有環(huán)城A線、紅花崗1路、環(huán)城B線；附近標志性建筑有貴陽腸旺面、華萊士(南白店)、烏江片片魚、祥和酒樓等;遵義縣第四中學 電話：可直接咨詢右側在線咨詢處！

學校師資力量雄厚，教師精英云集，多種風格融匯。遵義四中在九十七年的辦學歷程中，以雄厚的師資、齊備的設施、科學的管理培養(yǎng)了一批批人才，成為莘莘學子成才的搖籃。學校是西安交通大學、國防科技大學、北京理工大學、重慶大學等多所著名高校掛牌的優(yōu)秀生源基地。截止至2024年1月，學?，F(xiàn)有教職工208人，其中專業(yè)教師188人，特級教師5人、高級教師67人、中級職稱以上教師107人，省級名師及省級骨干教師20人、市管專家及市級骨干教師12人、10位英語教師曾赴美國、英國、丹麥等國留學9個高考學科中我校有6人擔任遵義市教育學會學科理事長，遵義師院客座教授5人，具有碩士學位教師11人。
姓名：瞿永紅
職務：教師
簡介： 瞿永紅，女，1963年5月生，大學本科學歷，中學語文高級教師。1984年7月畢業(yè)于貴州師范大學中文系。1984年7月—1987年7月在石阡縣高級中學任教。1987年7月調入遵義四中工作至今，2000年9月至2001年9月于上海師范大學參加國家級骨干教師培訓。2007年11月于西南大學參加遵義市優(yōu)秀班主任培訓。多次被評為校級先進教師，2002年獲遵義市師德標兵，2008年獲遵義市優(yōu)秀班主任，2004年獲貴州省優(yōu)秀教師。2003年被省教育廳確定為首批省級骨干教師。 愛學生，愛教育，愛自然，愛生活。從教二十八年，和學生同歡樂共成長，做學生的良師益友是我的最大心愿；讓學生快樂的學語文，在快樂中感受世界的真善美是我的教育理想；教學生學會做人、學會思考、學會愛是我的教育理念。
姓名：余英
職務：教師
簡介： 余英，女，1963年7月出生，仁懷市中樞鎮(zhèn)人。1980年畢業(yè)于仁懷一中，1985年畢業(yè)于貴州大學外語系?，F(xiàn)為貴州省遵義四中英語高級教師。2004年5—8月赴英國里丁大學學習。 貴州省首批高級骨干教師，中國教育學會外語教學專業(yè)委員會委員，遵義市首屆教育學會中小學外語教學研究分會副秘書長，遵義市教育學會中小學外語教學專業(yè)委員會第一屆學術委員。 所教班級在會考、高考成績位居遵義市前列，指導學生參加歷屆全國中學生英語能力競賽成績優(yōu)異。曾多次擔任縣級、市級“高中英語教師”培訓任務，有十余篇論文在《外語教法學法研究》、《英語周報》、《貴州教育》、《貴州教育報》等報刊上發(fā)表。 1990年被推選為貴州省青年聯(lián)合會第五屆委員會委員 1993年榮獲遵義地區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號 2001年榮獲遵義市“教學能手”稱號 2003年獲得“首屆貴州省中小學外語教師園丁獎” 2006年獲得“第五屆全國中小學外語教師園丁獎” 同時，多次評為市級、校級先進個人、優(yōu)秀教師。
姓名：劉友軍
職務：教師
簡介：劉友軍，55歲，執(zhí)教33年，特級教師，中學數(shù)學高級教師，貴州省中學數(shù)學骨干教師，全國高中數(shù)學競賽優(yōu)秀教練員，遵義四中數(shù)學奧林匹克競賽導師、遵義市數(shù)學教學研究會理事長、遵義市數(shù)學學會常務理事、貴州省數(shù)學學會理事等職。

學校確立了 “以鄧小平“三個面向”為指針，以教育科研為先導，以學生發(fā)展為根本，全面貫徹教育方針，全面推進以德育為核心、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，全面完成普通高中為高校輸送合格學生、為地方經(jīng)濟建設輸送具有較高綜合素質的建設者任務”的辦學指導思想；“以德立校、依法治校、科研興校、質量強校”的治校方針，“設施齊備、功能齊全、管理科學、師資精良、質量一流、全國領先”的發(fā)展目標，“以人為本，因材施教，健全人格，全面發(fā)展”的辦學理念，教會學生“學會做人、學會學習、學會合作、學會生存”的育人觀，“人人有才、人無全才、揚長補短、人人成才”的成才觀，“品德高尚、身心健康、學業(yè)優(yōu)秀、能力卓越”的學生培養(yǎng)目標。
長期以來，堅持“以人為本、健全人格、培養(yǎng)特長、面向全體”的教育思想，始終把培養(yǎng)全體學生全面發(fā)展作為根本任務。特別重視學生的個性特長和潛能的發(fā)揮，在教學中注重引導學生獨立思考，獨立鉆研，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，鼓勵學生提出自己的方法和見解，培養(yǎng)學生探索性思維能力，加強學生學法指導，擴大閱讀范圍，提高知識層面與審美情趣。同時，為提高學生的綜合素質，學校開展豐富多彩的課余文化活動，為學生提供鍛煉的機會和展示的舞臺。 在長期的積累與沉淀中，逐漸形成了“勤奮求實、文明活潑”的校風、“勤學善問、揚長避短”的學風、“敬業(yè)愛生、求實創(chuàng)新”的教風，“開放式辦學、立體化育人”的辦學特色。名師享譽全省，學生遍布天下。