兒童的智力和性格，從出生到三歲，已經(jīng)發(fā)展了50 ％，而這三年寶寶擁有驚人的吸收能力，到了八歲，腦細(xì)胞組織完成了80 ％，在這期間如若能通過(guò)科學(xué)的早教方法，娃娃的各方面能力將會(huì)得到明顯的進(jìn)步。0-3歲之間，是早教的重要時(shí)期，假如不能把握這個(gè)時(shí)期，年齡愈長(zhǎng)、啟發(fā)、培養(yǎng)的功夫就會(huì)愈費(fèi)力，效果也就愈差了。

（一）語(yǔ)言能力培養(yǎng)

訓(xùn)練發(fā)音，如叫爸爸、媽媽、拿、打、娃娃等，在引導(dǎo)他模仿發(fā)音后，要誘導(dǎo)他主動(dòng)地發(fā)出單字的輔音。觀察寶寶是否見到父親叫“爸爸”，或見到母親叫“媽媽”。平常多與寶寶說(shuō)話，多引他發(fā)音，擴(kuò)大他的語(yǔ)言范圍。繼續(xù)訓(xùn)練寶寶理解語(yǔ)言的能力，引導(dǎo)寶寶用動(dòng)作來(lái)回答，如歡迎、再見、謝謝、蟲子飛，以及聽兒歌做1種～2種動(dòng)作表演等。生活中，在寶寶這個(gè)階段，應(yīng)抓住機(jī)會(huì)讓寶寶理解“不”的意思，如寶寶要碰熱水杯時(shí)，媽媽要對(duì)寶寶嚴(yán)肅地說(shuō)：“燙，不許碰！”也可以拉著寶寶的手輕輕觸摸杯子，然后把他的手離開物品，或輕輕拍打他的手，示意他停止動(dòng)作。對(duì)于其他寶寶不該拿的東西要明確地說(shuō)“不”，并要搖頭、擺手，讓他懂得“不”的意義。也可以跟寶寶玩一些聽口令的游戲，如給寶寶講“坐下”、“不能吃”、“給我”等，看看寶寶是否會(huì)用動(dòng)作來(lái)服從大人的要求。如果寶寶做對(duì)了就親親他，并獎(jiǎng)勵(lì)他。另外，也可以給寶寶看各種物品及識(shí)圖卡、識(shí)字卡，也可以給寶寶念兒歌，講故事，看圖書。另外，要從小訓(xùn)練寶寶成為一個(gè)懂禮貌的好寶寶，寶寶開始用動(dòng)作表示意思通常在7個(gè)月～8個(gè)月時(shí)。訓(xùn)練目標(biāo)：這對(duì)促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言智能發(fā)展很有意義，也為模仿說(shuō)話打下基礎(chǔ)。尤其是這些游戲，增強(qiáng)了親子之間的關(guān)系，對(duì)寶寶的身心發(fā)育也很有好處。

（二）社交能力培

繼續(xù)讓寶寶多與同伴、家人以及陌生人交往，幫助他克服怯生、焦慮的情緒，引導(dǎo)他正確地表達(dá)感情。另外，媽媽可以經(jīng)常將寶寶的右手舉起，并不斷揮動(dòng)，讓寶寶學(xué)習(xí)“再見”的動(dòng)作。贊揚(yáng)是寶寶智力發(fā)展的催化劑，對(duì)寶寶每一個(gè)小小的成績(jī)，媽媽都要隨時(shí)給予鼓勵(lì)，要給予極大的關(guān)注和贊揚(yáng)，并同全家人一起拍手、喝彩，營(yíng)造一個(gè)熱烈的氛圍，促使寶寶不斷增強(qiáng)自信心。這樣，聽到大人的贊揚(yáng)，寶寶會(huì)重復(fù)剛剛完成的動(dòng)作或語(yǔ)言，這對(duì)寶寶的影響是很大的，這是他成功的歡樂(lè)，也是他智慧活動(dòng)的最佳心理狀態(tài)。訓(xùn)練目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的社交能力，并能夠不斷激活他探索的興趣和動(dòng)機(jī)，有利于寶寶的心智發(fā)展。

其實(shí)教育孩子的方式方法很多,并且孩子與孩子之間是存在差距的,不是每一個(gè)方法都適合孩子,找對(duì)方法才是關(guān)鍵,冠能招生指南在此祝愿所有孩子健康成長(zhǎng)~