侯馬職業(yè)中專學校簡介

侯馬市職業(yè)中專學校始建于1985年，是首批國家級重點中職學校，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設校。學校位于侯馬市文明東路新一中東側，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學校占地面積159畝，建筑面積4.5萬平方米?，F有在校生2236人，專業(yè)設備齊全，師資力量雄厚，學生畢業(yè)時參加對口升學考試。學校高考升學率高，就業(yè)渠道暢通。學生就業(yè)質量優(yōu)、待遇高、區(qū)域廣。先后榮獲了“全省職業(yè)教育先進單位”“山西省文明學校”“山西省綠色學校”等榮譽。為當地的經濟建設和社會發(fā)展做出了應有的貢獻。

不少家長都在考慮學生中考后選擇就讀什么學校，報讀什么專業(yè)。為了讓更多的家長些能夠了解，九三教育招生網老師為同學們整理的侯馬職業(yè)中專學校招生簡章，供同學們參考。

侯馬職業(yè)中專學校專業(yè)名單：美術、機電一體化、旅游管理。

侯馬職業(yè)中專學校招生計劃

招生專業(yè)

 

招生人數

 

美術

 

50

 

機電一體化

 

50

 

旅游管理

 

50

 

侯馬職業(yè)中專學校助學政策

學院嚴格按照國家政策辦學，每年投入300萬元開展國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、學院獎學金、就業(yè)標兵評選表彰活動，同時設立勤工助學崗位，全力幫扶經濟困難學生完成學業(yè);同時，經濟困難學生按照國家政策可辦理助學貸款。

侯馬職業(yè)中專學校簡介

侯馬市職業(yè)中專學校始建于1985年。1987年被省教委評為首批省級重點職業(yè)中學，1999年5月升格為職業(yè)中專學校，1999年12月被國家教育部評定為“國家級重點職業(yè)學校”，2024年4月經國家教育部、人力資源和社會保障部、財政部批準建設國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，2024年1月通過省級驗收。學校占地面積15.33萬平方米，建筑面積7.3萬平方米，在校生3695人;現有教職工168人，專任教師160人，其中高級職稱教師43人，雙師型教師77人，師資隊伍結構合理，素質優(yōu)良。學校擁有省級以上實訓基地3個，校企合作引進3個生產企業(yè)進校辦廠，共建汽修、服裝加工、平板電腦組裝3個實訓基地，配置功能齊全的實訓館室42個，實訓設備總值達2001萬元。校企合作共建校外實習實訓基地23個。目前圖書資料7.5萬冊，擁有用于教學的計算機650臺。學校已經實現教育管理的規(guī)范化、信息化和現代化。根據社會對專業(yè)人才需求情況，學校先后開設了計算機應用、機電技術應用、汽車運用與維修、電子電器應用與維修、會計電算化、旅游服務與管理、服裝設計加工、舞蹈表演、音樂、美術設計與制作、電子商務等11個專業(yè)。

其中，機電技術應用、汽車運用與維修、計算機應用、會計電算化、美術設計與制作5個專業(yè)為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校重點建設專業(yè)，學校辦學方向明確，理念先進，以“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”為指導思想，取得了多項榮譽，先后榮獲“全國首批創(chuàng)新型院校”、省職業(yè)教育先進單位”、“山西省文明學校”等榮譽稱號，為社會培養(yǎng)各類專業(yè)技術人才，為區(qū)域內經濟建設和社會發(fā)展做出了應有的貢獻。侯馬職業(yè)中專學校把握正確的辦學方向，堅持科學發(fā)展，以人為本，及時開設了具有時代性、地方性、實用性的專業(yè)，注重對學生專業(yè)技能和綜合素質雙重培養(yǎng)。"社會需要什么專業(yè)就設置什么專業(yè)，市場需要什么人才就培養(yǎng)什么人才。"學校及時與市場對接，廣泛搜集、分析各種人才信息，做好調研。學校實習訓練處、招生就業(yè)辦經常走訪市場和企業(yè)，不斷調整專業(yè)設置和項目培訓，確保每個專業(yè)都能夠面向社會、面向市場，緊扣產業(yè)結構調整和勞動力市場需求。

學校先后開設了音樂、美術繪畫、幼師、電工電子技術應用與維修、護理、衛(wèi)生保健、計算機及應用、旅游服務、財會電算化、環(huán)保、液晶顯示技術、電子電器應用與維修、數控等專業(yè)。2007年以來，增設了汽修、冶金、電工、現代物流業(yè)、現代服務業(yè)等適應當地經濟發(fā)展的新專業(yè)。目前，學校已擁有12個中等學歷專業(yè)，其中，電子電器應用與維修專業(yè)成為國家首批骨干示范專業(yè)，計算機及應用、美術繪畫專業(yè)成為省級骨干示范專業(yè)。學校緊緊圍繞提高學生技能開展教學，在校外建立多個實驗、實習基地，課堂教學和實訓環(huán)節(jié)比例趨于合理，使學生在學習技術的同時又能創(chuàng)造價值。學校建立起校園網和3個多媒體教室，學生活躍于校園廣播站，他們開辦校報、參加文藝匯演、進行崗前培訓，培養(yǎng)了自信心，提高了綜合素質。"一校多制" 聯合辦學 促進就業(yè)