對(duì)于高中畢業(yè)想學(xué)醫(yī)的小伙伴來(lái)說(shuō)，如果高中沒(méi)有一個(gè)好的高考成績(jī)那么就只能選擇一個(gè)專(zhuān)科讀自己喜歡的專(zhuān)業(yè)了，在全國(guó)有好的專(zhuān)科學(xué)校嗎，有醫(yī)學(xué)王牌專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科學(xué)校嗎，真的只有本科才能選擇醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)嗎?其實(shí)對(duì)于這些來(lái)說(shuō)更多的人會(huì)選擇去網(wǎng)上查詢信息，并且可能不太清楚醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)出來(lái)去一家好的醫(yī)院上班需要什么學(xué)歷，那老師就來(lái)給大家普及一下吧。

　　職能結(jié)構(gòu)的不同：

　　專(zhuān)科：以教學(xué)為主要職能。

　　本科：以教學(xué)、科研、成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)服務(wù)為主要職能。

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同：

　　專(zhuān)科：橫向的職業(yè)崗位知識(shí)模塊，強(qiáng)調(diào)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐操作技能，理論以“夠用”、“實(shí)用”為度。

　　本科：縱向的框架式知識(shí)體系，強(qiáng)調(diào)課程的整合、學(xué)科的完整和綜合，注重跨學(xué)科知識(shí)的遷移。

　　專(zhuān)科：三年學(xué)制培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防工作的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。

　　本科：五年制培養(yǎng)目標(biāo)

　　完成口腔醫(yī)學(xué)基本訓(xùn)練，具有從事口腔臨床醫(yī)療和保健工作必需的理論知識(shí)和實(shí)際技能，具有創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)精神，是從事口腔臨床醫(yī)療工作的高級(jí)人才。

　　本科：七年制培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)發(fā)展?jié)摿^大、綜合素質(zhì)較高達(dá)到口腔醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

　　本科：八年制培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)發(fā)展?jié)摿Υ蟆⒕C合素質(zhì)高的達(dá)到口腔醫(yī)學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的高層次專(zhuān)門(mén)人才。