在我國古代早期，醫(yī)學(xué)與護(hù)理學(xué)合二為一，密不可分，三分治，七分養(yǎng)”這是我國古代對(duì)醫(yī)學(xué)與護(hù)理學(xué)的關(guān)系所做出的高度概括。中醫(yī)把人體看成作是統(tǒng)一的有機(jī)體，并把人的健康與內(nèi)在心理狀態(tài)和外在生活環(huán)境緊密聯(lián)系起來。中醫(yī)藥學(xué)為護(hù)理學(xué)的起源提供了豐富的理論和技術(shù)基礎(chǔ)。

早在殷商時(shí)期的甲骨文記載了十幾種疾病和處理方法。西周時(shí)期醫(yī)學(xué)分科更細(xì),1中國古代護(hù)理學(xué) 早期的中醫(yī)藥學(xué)與護(hù)理學(xué)密不可分。反映了診療活動(dòng)。提出觀察體溫。面色等護(hù)理活動(dòng)。春秋戰(zhàn)國時(shí)期醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速，名醫(yī)扁鵲總結(jié)出“望、聞、問、切”診病方法；針灸、湯藥、熱敷的治病方法。秦漢時(shí)期《黃帝內(nèi)經(jīng)》論述了許多生理、病理現(xiàn)象，治療和護(hù)理原則。東漢張仲景《傷寒雜病論》總結(jié)了藥物灌腸術(shù)、舍下給藥法、胸外心臟按壓術(shù)、人工呼吸和急救護(hù)理等醫(yī)護(hù)措施。名醫(yī)華佗提倡強(qiáng)身健體、預(yù)防疾病的方針和措施。古醫(yī)書中記載了導(dǎo)尿術(shù)、灌腸術(shù)。隋唐孫思邈《千金藥方》提出“凡衣服、巾、櫛、枕、鏡不宜與人同之”預(yù)防、隔離觀點(diǎn)。宋代記載了口腔護(hù)理的重要性；明代李時(shí)珍《本草綱目》重要的醫(yī)藥學(xué)論著；明清時(shí)期記載了蒸汽消毒衣物、焚燒艾葉、噴灑雄黃酒等方法消毒空氣。

中國近代護(hù)理學(xué) 國近代護(hù)理學(xué)的形成和發(fā)展，很大程度上受到西方護(hù)理的影響，隨西醫(yī)和宗教的傳入開始。1835年，美國傳教士在廣州開設(shè)了中國第一所西醫(yī)醫(yī)院，兩年后開辦護(hù)士短訓(xùn)班。1887年，美國婦女聯(lián)合會(huì)派到上海的護(hù)士麥克尼奇在上海開辦了護(hù)士訓(xùn)練班。1888年，美國人約翰遜在福州成立了國第一所護(hù)士學(xué)校。1904年，國際紅十字會(huì)上海分會(huì)成立，1911年改稱中國紅十字會(huì)。1909年，中華護(hù)士會(huì)在江西牯嶺正式成立，1922年加入國際護(hù)士協(xié)會(huì)，1937年，更名為中華護(hù)士學(xué)會(huì)。1921年，開辦高等護(hù)理教育，1950年停辦。1931年，開辦紅色護(hù)士學(xué)校，1942年護(hù)士節(jié)，毛澤東先后題詞“護(hù)士工作有很大的政治重要性”|尊重護(hù)士，維護(hù)護(hù)士”。

中國現(xiàn)代護(hù)理學(xué)護(hù)士隊(duì)伍壯大：1949年3萬---1977年110多萬；護(hù)師以上職稱達(dá)58%護(hù)理教育體制日趨完善 ①中等教育：1950年，第一屆全國衛(wèi)生工作會(huì)議上，護(hù)理教育被列為中等專業(yè)教育之一。1949---1953年，護(hù)理教育接管，調(diào)整合并階段。1958---1965年，國護(hù)理事業(yè)發(fā)展和調(diào)整年代。②大專教育：學(xué)士學(xué)位教育：1983年天津醫(yī)學(xué)院開辦護(hù)理系，目前18所院校設(shè)立了學(xué)士學(xué)位的護(hù)理教育。研究生教育：1990年批準(zhǔn)，1992年北京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系開設(shè)護(hù)理碩士教育，學(xué)制3年，目前，有5所大學(xué)開設(shè)護(hù)理碩士教育。

護(hù)士晉升制度和注冊(cè)制度的建立促進(jìn)了國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。1995年6月25日，首次正式護(hù)士職業(yè)考試在全國舉行，護(hù)士職業(yè)管理正式走上法制軌道。⑷護(hù)理出版物增加⑸護(hù)理研究的發(fā)展：護(hù)理研究正處于加快發(fā)展階段，研究水平逐年提高。世界護(hù)理學(xué)發(fā)展簡史 ：世界各國的早期護(hù)理公元前后，一些文明古國已有了早期的醫(yī)學(xué)和護(hù)理活動(dòng)。希波克拉底創(chuàng)立了液體學(xué)說”提倡堅(jiān)持病人清潔衛(wèi)生，做好口腔和皮膚護(hù)理，并采用冷熱和泥敷等療法。強(qiáng)調(diào)在病人的床側(cè)對(duì)病人進(jìn)行仔細(xì)的觀察；重視生活條件，周圍環(huán)境對(duì)病人康復(fù)的意義。19世紀(jì)以前的護(hù)理以家庭照顧為主。歐洲建立了醫(yī)院，但條件差，病人和醫(yī)務(wù)人員的交叉感染率和死亡率高，護(hù)理工作多為修女，出于愛心和宗教觀念對(duì)病人提供一些生活照顧和精神撫慰但得不到任何科學(xué)的正規(guī)的護(hù)理訓(xùn)練和教育機(jī)會(huì)。

南丁格爾時(shí)期的護(hù)理 弗洛倫斯·南丁格爾（1820——1910年）被譽(yù)為近代護(hù)理學(xué)的開創(chuàng)人。1854-1856參與克里米亞戰(zhàn) 改善醫(yī)院的生活環(huán)境。飲食和供水條件。對(duì)傷病員進(jìn)行精心的護(hù)理。使傷病員的死亡率從50%降到2.2%并完成題為“影響英軍健康,效率和醫(yī)院管理的問題摘要”戰(zhàn)地演講。1859-1859寫出了醫(yī)院札記》和《護(hù)理札記》指出了護(hù)理工作的生物。

社會(huì)性和精神對(duì)身體的影響等。護(hù)理觀點(diǎn)被總結(jié)為“環(huán)境理論”現(xiàn)代護(hù)理理論的基礎(chǔ) 1860年在倫敦圣多馬醫(yī)院開辦第一所近代護(hù)理學(xué)院 被公認(rèn)為是護(hù)理和預(yù)防醫(yī)學(xué)的專家1912.國際護(hù)士學(xué)會(huì)將她生日5.12訂為國際護(hù)士節(jié)。環(huán)境理論，物理環(huán)境,心理環(huán)境和社會(huì)環(huán)境是互相聯(lián)系的局部;環(huán)境因素影響機(jī)體的生活,發(fā)展,影響對(duì)疾病和死亡的預(yù)防,抑制或促成;良好的環(huán)境應(yīng)包括清潔的空氣和水,噪音的控制,污水的排放,適合的溫度和多種多樣的活動(dòng)等;護(hù)理是將病人安排于有利于機(jī)體生長發(fā)展的最佳條件中的過程,其目的堅(jiān)持機(jī)體的生命力和保證患病機(jī)體修復(fù)過程.3世界各國現(xiàn)代護(hù)理學(xué) ⑴護(hù)理教育的發(fā)展 證書教育(diplomaprogram醫(yī)院辦護(hù)校 始于1873年 19202030年發(fā)展鼎盛 高中畢業(yè)學(xué)制3-1年,培養(yǎng)了許多優(yōu)秀護(hù)士.40年代轉(zhuǎn)向?qū)？茖W(xué)院或綜合性大學(xué)建立護(hù)理系.目前為1年.準(zhǔn)學(xué)士項(xiàng)目美國開始于50年代,高中畢業(yè)學(xué)制2年,以學(xué)習(xí)護(hù)理操作技術(shù)為重點(diǎn).繼續(xù)學(xué)習(xí)可獲得學(xué)位.學(xué)士項(xiàng)目開始于1919年,明尼蘇達(dá)大學(xué)興辦 重點(diǎn)學(xué)習(xí)護(hù)理科學(xué),人際溝通,決策過程,領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。