成都的職業(yè)教育應該如何發(fā)展-成都華西衛(wèi)校

    今日，在“2020成都市教育論壇年會”上，成都市郫縣希望職業(yè)學校（成都華西衛(wèi)校希望校區(qū)）領導做了《區(qū)域視角下的中職校專業(yè)建設路徑探討》主題演講。

   他認為，多年來，中國的教育逐漸異化成培養(yǎng)“考試機器”的工具。這種現(xiàn)象也深深地影響著職業(yè)教育，人們更多地認為職業(yè)學校應該培養(yǎng)的是具有服從意識、規(guī)則意識、標準意識和操作能力的產業(yè)工人，而忽略了學生作為人的存在及發(fā)展需求，也忽略了先進的制造業(yè)和服務業(yè)，更需要具有創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識的員工這一現(xiàn)實要求。

   成都郫縣希望職業(yè)學校（成都華西衛(wèi)校希望校區(qū)）校領導介紹，學校在選擇專業(yè)建設路徑時，不僅僅考慮學生畢業(yè)后能否獲得工作，還從區(qū)域的視角，更多地考慮他們的終身職業(yè)生涯、可持續(xù)發(fā)展能力和生活品質。

   “在專業(yè)設置，不是盲目追求新奇和熱點，而是考慮到學生的職業(yè)生命周期和發(fā)展空間，認真考察產業(yè)可能的生存期和職業(yè)準入標準，同時，也考慮學生能否通過這個專業(yè)通道獲得接受高等教育的機會。”而在接下來的專業(yè)開發(fā)中，李院長說，學校選擇了產業(yè)中具有代表性的企業(yè)，與它的準入標準對接。“我們充分與企業(yè)家、技術專家合作，使我們的選擇能適應區(qū)域性產業(yè)的需求，讓全域內的企業(yè)都認同我們培養(yǎng)的學生。”