隨著社會經濟的不斷發(fā)展，對高職院校專業(yè)人才的需要量不斷增加，同時也對高職院校的教育教育提出了更為嚴厲的要求，面對這么的環(huán)境和形勢，關于高職院校來說必需要樹立和尋求一套全方位的培育形式，以更好地履行高職院校的責任和義務。商場一課程一商場的培育形式，關于高職兒科護理專業(yè)人才培育有著非常有效的作用，高職院校必需要予以高度注重和關注。所謂商場一課程一商場培育形式，即依據商場需要擬定課程訓練內容，并依照訓練結果進行商場的定位和選擇，從而保障學生的就業(yè)效率，并滿意商場和社會的實際需要。

    一、確定兒科護理專業(yè)人才的培育目標

    　　兒科護理是護理專業(yè)課程的重要組成，兒科護理的重要工作包含了出產發(fā)育、小孩喂養(yǎng)與養(yǎng)分、兒童保健和疾病預防、住院小孩的護理以及小孩常用護理技術等內容。兒科護理關于小孩生長具有非常重要的含義，因而兒科護理專業(yè)人員的需要量不斷提高。關于高職院校來說，兒科護理專業(yè)人才首先需要把握這些專業(yè)知識和技能，才能夠保障工作質量和工作效果。其次，兒科護理專業(yè)人才必需要具有杰出職業(yè)道德，在具有現代護理理念和護理知識的同時，必需要德智體美全方位發(fā)展，不光能夠更好地適應一線護理服務工作的需要，還應該具有杰出的職業(yè)本質，酷愛工作崗位和杰出的品行，這么才能夠真正的保障工作質量，滿意工作崗位需要。

    　　高職兒科護理專業(yè)人才的培育形式，在圍繞商場需要樹立和開展的同時，也必需要注重學生水平本質的提高，將“工學融合”一體化作為學校教育教育的重要思想，在保證學生足夠專業(yè)知識儲藏的同時，不斷提高學生的臨床護理水平。就眼前多數高職院校來說，學生的專業(yè)知識較為豐富，但是因為缺少合理的訓練手法，學校方面缺少全方位的調研和討論，最終導致學生臨床服務水平缺乏，因而必需要特殊注重這一方面的培育和落實，將培育杰出職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)、具有優(yōu)異臨床護理水平和技術水平、具有優(yōu)異心理本質的專業(yè)護理人才作為院校的最終教育目標。

    二、注重對商場需要的檢查和分析

    　　商場-課程-商場的培育形式關于高職院校專業(yè)人才的培育有著非常重要的含義和價值，商場-課程-商場的培育形式能夠有效地降低高職院校的教育盲目性，而且提高教育效率，為教育教育工作的開展提供有效保證。商場-課程-商場的培育形式是以商場需要為導向的訓練形式，為此高職院校必需要注重商場檢查和分析工作，以保證訓練課程內容正確性。首先，高職院校應該加強同醫(yī)院的交流與聯合，定時同醫(yī)院兒科醫(yī)療人員進行溝通，以理解醫(yī)院兒科護理日常工作的主要內容，對咨詢醫(yī)院兒科工作的具體需要。同時，高職院校方面應該做好對醫(yī)院教育意見和需要的統(tǒng)計分析工作，篩選具有代表性的教育意見和主張，將相關內容同日常教育工作相融合，有側重性地進行教育內容的調整，為教育教育工作的開展奠定杰出基礎。

    三、加強課程改革，樹立科學的教育體系

    　　為保障實際教育質量，提高兒科護理專業(yè)人才的訓練效果，高職院校方面必需要注重教育課程的改革，構建全新的教育體系，滿意實際教育需要。眼前兒科護理專業(yè)的課程內容較為分散，課程群劃分并不分明，因而必需要注重對課程群的劃分，整合教育內容和教育體系。比如，兒科護理課程體系應該劃分為根本本質課程、人文本質課程、專業(yè)基礎課程以及專業(yè)課程四大部分，根本本質課程主要是由基礎的教育教育課程組成，如化學、政治、體育、應用和計算機應用等等，這些課程關于提高學生的綜合水平有著非常重要的含義；人文培育課程是培育學生的工作責任性和責任感，提高學生的工作認識，規(guī)矩學生的工作態(tài)度，具體包含了護理倫理學、護理心理學等等；專業(yè)基礎課時針關于兒科護理工作技能的訓練課程，這些課程是學生往后工作過程中需要運用的重要知識，包含了人體機構學、養(yǎng)分學以及病理學等等；專業(yè)課則是針關于兒科護理工作的專業(yè)類科目知識。

    四、擴展實習場所，保障實習質量和效率

    　　高職院校兒科護理專業(yè)人才的培育，必需要以臨床服務水平水平作為重要的評價標準。因而，關于兒科護理專業(yè)人才的培育工作來說，實習環(huán)節(jié)是必不可少的，而這也是提高學生工作水平和工作水平的重要手法。高職院校的課堂教育工作主要幫助學生把握必要的專業(yè)知識，但教育是較為有限的，學生必需要利用實習來不斷鞏固自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，才能夠保證自己的工作水平。為此，高職院校必需要為學生樹立擴展的實習場所，除了為學生提供更多的醫(yī)院實習機會的同時，最好化地發(fā)揮學生的主動性和發(fā)明性，配備和引入更多先進的實習設備，充足鍛煉學生的實習水平，使學生在實習中生長，補充學生的學習實習，關于創(chuàng)新式人才的培育有著非常重要的含義。

    五、加強教師團隊建造，提高綜合教育水平