提起作文，肯定有不少朋友都很頭疼。《綜合素質(zhì)》卷面滿分150分，作文即占到了50分，足足有三分之一的比重。如果作文寫(xiě)不好，合格的概率會(huì)大大降低。下面是小編整理的教師考試作文萬(wàn)能例子，供參考。

2020教師考試作文萬(wàn)能例子

一、陳忠實(shí)

陳忠實(shí)說(shuō)：“一次，和朋友聊起《白鹿原》構(gòu)思時(shí)，我借著酒勁兒說(shuō)，希望能夠?yàn)樽约簩?xiě)一本墊棺作枕的書(shū)。有一天我去世了，棺材里放這么一本書(shū)，也就夠了，不管它是否會(huì)對(duì)世界產(chǎn)生影響，只要能讓自己滿意，能對(duì)得起自己喜愛(ài)文學(xué)這大半輩子?！?/p>

于是陳忠實(shí)就遠(yuǎn)離城市，大部分時(shí)間都躲在西安市東郊灞橋區(qū)西蔣村的老家舊屋里，一求耳根清凈，二求讀書(shū)彌補(bǔ)文學(xué)專業(yè)上的殘缺，三求消化他所擁有的生活資源，創(chuàng)作出數(shù)量上越來(lái)越多、質(zhì)量上越來(lái)越高的文學(xué)作品來(lái)，直至一九九二年以發(fā)表第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》而一鳴驚人。

二、蘇軾

蘇軾樂(lè)觀，即使經(jīng)歷了“烏臺(tái)詩(shī)案”，他的天空風(fēng)雨如晦，經(jīng)歷了萬(wàn)般屈辱，人生風(fēng)云變幻，被貶黃州，依然熱愛(ài)生活。一次與好友相約出游，不料天降大雨，朋友們都找地方躲雨，只有他拄著拐杖淡定前行，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”

蘇軾看重親情。蘇軾的心靈深處涌動(dòng)著對(duì)親人的愛(ài)，表現(xiàn)在詩(shī)詞中，既有對(duì)兄弟間彼此珍重的手足之情，也有對(duì)妻子的繾綣戀情。蘇軾的內(nèi)心世界中感情豐富，他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人生，更熱愛(ài)自己的親人。著名的《水調(diào)歌頭》就是中秋之夜思念弟弟所做。最后一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”彰顯了他們兄弟的手足情深。

三、越王勾踐臥薪嘗膽

春秋時(shí)期，吳王夫差在與越國(guó)交戰(zhàn)中大敗越王勾踐。夫差要捉拿勾踐，范蠡出策，假裝投降，留得青山在不愁沒(méi)柴燒。夫差不聽(tīng)老臣伍子胥的勸告，留下了勾踐等人。越國(guó)君臣在吳國(guó)為奴三年，飽受屈辱，終被放回越國(guó)。勾踐暗中訓(xùn)練精兵，每日晚上睡覺(jué)不用褥，只鋪些柴草，又在屋里掛了一只苦膽，他不時(shí)會(huì)嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過(guò)去的恥辱。最終勵(lì)精圖治，成功復(fù)國(guó)，越王勾踐亦成為春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主。

四、孔子韋編三絕

春秋時(shí)的書(shū)，主要是以竹子為材料，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹簡(jiǎn)，用火烘干后在上面寫(xiě)字。竹簡(jiǎn)有一定的長(zhǎng)度和寬度，一根竹簡(jiǎn)只能寫(xiě)一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。一部書(shū) 要用許多竹簡(jiǎn)，這些竹簡(jiǎn)必須用牢固的繩子之類的東西編起來(lái)才能閱讀。像《易》這樣的書(shū)，當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)編起來(lái)的，因此有相當(dāng)?shù)闹亓??？浊鸹撕艽蟮木?，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三遍，對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書(shū)，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來(lái)讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。

教師資格考試寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一類文（50-41）切合題意、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、感情真切、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢、字跡工整。

二類文（40-31）符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言通順、字跡清楚。

三類文（30-21）基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)、結(jié)構(gòu)基本完整、語(yǔ)言基本通順、字跡潦草。

四類文（20-10）偏離題意、中心不明或立意不當(dāng)、沒(méi)什么內(nèi)容、感情虛假、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)病多、字跡難辨。

五類文(10-0）沒(méi)有寫(xiě)完作文、立意嚴(yán)重偏題、字跡難以辨認(rèn)、寫(xiě)背好的范文。