孩子寄托了父母的期望，是家庭的期待，那么孩子學(xué)拼音拼讀的竅門(mén)是什么呢？下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考！

一、強(qiáng)化記憶法

我們都知道孩子在看電視的時(shí)候最先記住的是電視廣告，不管什么廣告語(yǔ)孩子都能流利地背出來(lái)，究其原因無(wú)非就是廣告每天都在大量地重播，不管孩子聽(tīng)不聽(tīng)得懂，聽(tīng)著聽(tīng)著就記住了。學(xué)拼音其實(shí)可以使用同樣的方法，比如每天我們跟孩子說(shuō)話的時(shí)候可以這樣講：“q-ǐ 起ch-u-áng床，起床啦，ch-ī 吃f-àn飯，吃飯啦，h-ē 喝 n-iú 牛 n-ǎi奶，喝牛奶?！奔词购⒆娱_(kāi)始的時(shí)候不愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)個(gè)兩三天也能記住了，再換其他的詞拼給他/她聽(tīng)，直到熟練為止。

二、兒歌誦讀法

把讀兒歌和學(xué)拼音結(jié)合起來(lái)。兒歌記熟了，拼音就記熟了。例如：

“聽(tīng)廣播bbb，爬山坡ppp，兩個(gè)門(mén)洞mmm,一根拐棍 fff。

左下半圓ddd，魚(yú)兒躍起ttt，一個(gè)門(mén)洞nnn，一根小棍lll。

小鴿子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母雞jjj。

7個(gè)氣球qqq，切西瓜x(chóng)xx，像個(gè)2字zzz，小刺猬ccc。

小蠶吐絲sss，織毛衣 zhzhzh，吃東西chchch。

石獅子shshsh，一輪紅日rrr,一個(gè)樹(shù)杈yyy，一只烏鴉www?！?/p>孩子可以英語(yǔ)拼音同時(shí)學(xué)嗎

如果零基礎(chǔ)的孩子，不知道什么地方會(huì)使用英文，什么地方會(huì)使用拼音，沒(méi)有場(chǎng)景的學(xué)習(xí)，孤立的內(nèi)容，的確容易混淆。很多孩子混淆，不是因?yàn)橛辛似匆艋煊⒄Z(yǔ)，或者有了英語(yǔ)混拼音，而是自身對(duì)一種內(nèi)容的學(xué)習(xí)沒(méi)有內(nèi)化，就算是沒(méi)有別的，他們?cè)谄醋x的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)這里知道是這個(gè)音，換個(gè)地方就拼錯(cuò)甚至拼不出的情形。

對(duì)于完全沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，剛接觸英文字母的孩子來(lái)說(shuō)，如果同時(shí)高密度地學(xué)漢語(yǔ)拼音，發(fā)生混淆是大概率事件。核心原因是孩子的語(yǔ)言?xún)?chǔ)備不足，在英語(yǔ)還沒(méi)入門(mén)的情況下又碰見(jiàn)長(zhǎng)得一模一樣的字母。實(shí)際上，勵(lì)步小學(xué)員中也有出現(xiàn)混淆階段的情況：把A讀成“啊”，把B讀成“波”，但他們?cè)诮佑|久了以后，通常都會(huì)自我糾正，并且混淆持續(xù)的時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)。

寶寶同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和拼音只是在剛剛接觸時(shí)容易混淆。所有孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題。英語(yǔ)(Phonics)和漢語(yǔ)拼音在孩子的學(xué)時(shí)過(guò)程中是一定會(huì)出現(xiàn)混淆的情況，而且無(wú)論孩子一年級(jí)、三年級(jí)還是長(zhǎng)大了學(xué)習(xí)，或是先學(xué)拼音還是學(xué)英語(yǔ)(Phonics)孩子都會(huì)混，但隨著進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和時(shí)間的推移孩子自然而然的就能分開(kāi)，家長(zhǎng)不用過(guò)分擔(dān)心。因?yàn)?，英語(yǔ)是一種語(yǔ)言；而漢語(yǔ)拼音不是一種語(yǔ)言，只是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，有很大的區(qū)別。