自己不弄清楚，還說(shuō)別人欺騙你，一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。以下是樂(lè)山沫若中學(xué)的平臺(tái)網(wǎng)址。

樂(lè)山沫若中學(xué)平臺(tái)網(wǎng)址：

樂(lè)山沫若中學(xué)硬件設(shè)施

在短短幾年中，接收了原水電七局子弟校，搬遷了職業(yè)高中校，占地面積由原來(lái)的20余畝擴(kuò)大到115畝，實(shí)現(xiàn)了高、初中分部辦學(xué)，新修了教學(xué)樓、綜合樓、男女生宿舍樓、食堂、浴室、校門;新建了實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、電子備課室、多功能教室、形體室;建成了校園局域網(wǎng);建成籃球、羽毛球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道的田徑場(chǎng)、高質(zhì)量人造草皮足球場(chǎng)和專業(yè)排球場(chǎng);設(shè)有專門的電子閱覽室，擁有電子讀物1.5萬(wàn)冊(cè)。如今，走進(jìn)沫若中學(xué)，看到的是寬敞、整潔、規(guī)范、美麗的校園環(huán)境，感受到的是健康、活潑、純凈、豐厚的文化氛圍，辦學(xué)條件的改善，豈止一個(gè)“今非昔比”可以概括，簡(jiǎn)直稱得上是“翻天覆地”的變化。

樂(lè)山沫若中學(xué)發(fā)展前景

“沫若故里應(yīng)該有名校，沫若中學(xué)應(yīng)該是名校”。全體沫中人正以飽滿的激情，奮發(fā)昂揚(yáng)的精神，不畏艱險(xiǎn)的氣概和無(wú)私奉獻(xiàn)的姿態(tài)，乘著新世紀(jì)的勁風(fēng)，奮力而穩(wěn)健地向著名校的目標(biāo)邁進(jìn)!沫若中學(xué)賦蠶叢開國(guó)，乃衍萬(wàn)世天府風(fēng)情;文翁治蜀，始蘊(yùn)千年巴蜀文明。自古繁華，薈萃蕓英:溯漢賦三客，惟蜀中兩列;究唐詩(shī)八子，藉嘉州三靈。古文巍峨八家，牽連眉州古郡;新文摧殘六老，淵源蜀域新城……噫!西蜀之南嘉定之址，址之離地即名南陵。南陵千年古鎮(zhèn)，有苑沫若清名。潛移默化，毓秀鐘靈，聚八極之秀氣，匯四海之名英。嘉州文苑，獨(dú)樹亭亭。

沫若中學(xué)者，建于廿紀(jì)。肇名沙灣中學(xué)，鼎棠飛書大字。至丁丑之際，以沫若名易。沫若者，郭氏開貞之號(hào)矣。斯苑地處蜀域嘉城，盡覽江山勝跡:東臨奔騰沫水，南倚浩瀚綏巒，西瞻幽谷峨眉，北通古韻嘉跡。斯苑茂盛四時(shí)之景，常綴寰宇絢麗:春則百華共綻，夏則萬(wàn)樹競(jìng)翳，秋則青黛相點(diǎn)，冬則蒼白交替。斯苑屹郭老遺寂，謹(jǐn)訓(xùn)先賢之冀。傲雪梅馨，睥霜菊旖，勵(lì)莘莘學(xué)子，立凌云壯志，秉人間正氣。蒼松瘦柏葳蕤，銀杏玉蘭華溢，剛勁柔美紛繁，古色今芳兼濟(jì)。斯苑右立化雨之閣，取春風(fēng)化雨句，寓桃李天下意;左矗啟智之軒，厚德故而啟智，智啟而通天地……噫，吾沫若景氣，雖未若竹林蘭亭之雅，亦別有濂溪岳麓之諦。

你一旦有了理想，理想就成了和你糾纏不清的情人，離你最近的人是你自己，你卻總是看不清自己，綠葉是樹的云群，人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，有什么信念，就選擇什么態(tài)度;有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為;有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。以上是樂(lè)山沫若中學(xué)的平臺(tái)網(wǎng)址。