在教學中有著悠久的歷史。是一所經(jīng)過教育部批準成立的的幼師學校，現(xiàn)在很多面臨找學校的學生們都在觀望，接下來老師就為大家整理了一下成都幼師專業(yè)學校的教育專業(yè)相關資料。

　　成都幼師專業(yè)學校學前教育開設課程：

　　教育學、心理學、衛(wèi)生學，生理學，神經(jīng)生理學，營養(yǎng)學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態(tài)學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關系密切主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：

　　包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。

　　成都幼師專業(yè)學校培養(yǎng)目標：

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

　　成都幼師專業(yè)學校專業(yè)培養(yǎng)要求：

　　本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

　　成都幼師專業(yè)學校畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力：

　　1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

　　2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

　　3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

　　4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

　　5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);

　　就業(yè)方向：主要從事托幼機構的保教工作、學前教育行政管理以及其他有關機構的教學、研究。

　　成都幼師專業(yè)學校為了培養(yǎng)學生們的學習興趣，建立了先進的教學設備和圖書館，學校經(jīng)過多年的辦學經(jīng)驗，師資隊伍不斷的擴大，近年來隨著國家對教育行業(yè)的重視，使得教學質量也是在不斷的提高，每年畢業(yè)的學生都深受用人單位的歡迎，距今所培養(yǎng)輸送的學生們也都分布于各地。