與其他企業(yè)、組織和社會(huì)組織不同，學(xué)校是人才的搖籃。是為學(xué)生未來的發(fā)展和事業(yè)提供良好的科學(xué)和道德文化知識(shí)的第一個(gè)場(chǎng)所。因此，應(yīng)該努力提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)必須實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)管理，運(yùn)用和掌握實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的策略及方法。這必須與教育科研有機(jī)地結(jié)合起來，開展不同的程度的專題研究，使之實(shí)現(xiàn)教育科研成為有機(jī)結(jié)合的有效途徑。

（一）實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備

1.制定實(shí)習(xí)名額分配。實(shí)習(xí)就業(yè)辦在實(shí)習(xí)前1-2月編制好的《實(shí)習(xí)名額分配表》，并發(fā)放給各班班主任。

2.選擇實(shí)習(xí)單位。各班按照《實(shí)習(xí)名額分配表》合理分配班級(jí)實(shí)習(xí)生。經(jīng)過學(xué)生選擇，班主任審查、統(tǒng)計(jì)后并填寫《班級(jí)下實(shí)習(xí)名單》報(bào)實(shí)習(xí)就業(yè)辦批準(zhǔn)。

3.實(shí)習(xí)就業(yè)辦對(duì)各班班主任進(jìn)行學(xué)生下實(shí)習(xí)前的相關(guān)培訓(xùn)。

4.實(shí)習(xí)就業(yè)辦、護(hù)理教研室及班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前技能培訓(xùn)及考核、理論培訓(xùn)及考核、安全培訓(xùn)、勞動(dòng)紀(jì)律培訓(xùn)、院感知識(shí)培訓(xùn)、護(hù)理安全風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)、樹立正確戀愛婚姻家庭觀念培訓(xùn)。

5.依據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，建立實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)人，指派實(shí)習(xí)小組長。

6.實(shí)習(xí)前，召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。明確實(shí)習(xí)大綱的內(nèi)容和任務(wù)，宣布實(shí)習(xí)及返校紀(jì)律。

7.為保證實(shí)習(xí)期間學(xué)生安全，要求每個(gè)實(shí)習(xí)生必須買保險(xiǎn)，具體保險(xiǎn)細(xì)則見附件一。

（二）實(shí)習(xí)的過程監(jiān)管

1.由實(shí)習(xí)就業(yè)辦派實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師、班主任及專業(yè)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作。

2.實(shí)習(xí)學(xué)生接受醫(yī)院與學(xué)校的雙重管理。帶隊(duì)教師要定期回訪醫(yī)院，專業(yè)指導(dǎo)教師在學(xué)生返校時(shí)指導(dǎo)護(hù)理技術(shù)，班主任定期組織學(xué)生交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

指定帶隊(duì)教師和專業(yè)指導(dǎo)教師，分管一定數(shù)量的學(xué)生，責(zé)任到人，定期以走訪、電話、電子郵件、網(wǎng)上交流等形式，及時(shí)與學(xué)生及實(shí)習(xí)單位或家長溝通聯(lián)系，進(jìn)行思想教育與護(hù)理技能指導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，溝通的頻數(shù)每月不少于2次，每月匯總一次。

3.實(shí)習(xí)辦主任每年到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行回訪督導(dǎo)檢查，或通過電話對(duì)分散的實(shí)習(xí)狀況進(jìn)行調(diào)查，并總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，留下相關(guān)記錄，將此項(xiàng)工作納入對(duì)相關(guān)人員的年度考核。