四川五月花專修學(xué)院幼兒教育專業(yè)介紹

隨著我國人民生活水平的提高，幼兒教育事業(yè)在我國得到了迅速發(fā)展。據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0～3歲的嬰幼兒共計7000萬人。2004年全國在園幼兒達(dá)到2089.4 萬人，同比增長了4.5%；幼兒園比2003年增加了4638所，增長率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來各 地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個社會的需求?？傊?，社會對具有高素質(zhì)幼兒教師需求旺，幼兒教育專業(yè)市場前景廣闊。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的 科學(xué)文化知識和扎實的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識和能力，綜合素質(zhì)較高，能勝任幼兒園教育教學(xué)工作。

主要課程

學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前教育音樂及教育、舞蹈、幼兒教育概論、公關(guān)禮儀、學(xué)前兒童科學(xué)教育、辦公自動化、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒安全教育、幼 兒英語、手工、幼兒園組織與管理、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒文學(xué)、幼兒教育法規(guī)與政策、幼兒教育課件制作、學(xué)前兒童幼師專業(yè)、幼兒園教育活動設(shè)計與實踐、學(xué)前兒童體育。

就業(yè)現(xiàn)狀及未來趨勢

1.我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個不爭的事實，尤其是08、09全球性的經(jīng)濟(jì)危機席卷世界各地，曾經(jīng)的天之驕子，已經(jīng)進(jìn)入了一個尷尬的境地。但值得注意的是：在大學(xué)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天，高職學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生似乎成“搶手貨”，就業(yè)市場也似乎顯得較為寬松。

2.教育部《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》明確指出幼兒教育改革的總目標(biāo)是：形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦，正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合的發(fā)展格局。”

3.隨著社會前進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，家庭收入增加，個人素質(zhì)提高，人們對高水平教育期望越來越強烈，經(jīng)濟(jì)承受力越來越高，形成了民辦學(xué)前教育的社會基礎(chǔ)，民辦幼兒教育蓬勃興起，在多元辦園體制并存的格局下，大大滿足了廣大家長對早期教育的需求。

就業(yè)方向

1.學(xué)生畢業(yè)后可以到各種類型的幼兒園從事幼兒教育工作及幼兒園管理工作；

2.到專門的幼兒訓(xùn)練機構(gòu)（如親子訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練等）從事教育教學(xué)或管理工作；

3.教育研究機構(gòu)或教育行政部門從事專門的幼兒教育研究或管理工作；

4.到中小學(xué)校從事音樂、美術(shù)等相關(guān) 課程的教學(xué)工作或相關(guān)管理工作。

我們的優(yōu)勢

1.得天獨厚辦學(xué)經(jīng)驗：我校有多年培養(yǎng)幼兒教師及園長的教學(xué)經(jīng)驗和強大的師資力量，同樣也是西南地區(qū)培養(yǎng)專業(yè)人才的重要基地 。

2.暢通無阻就業(yè)通道：入校即簽訂就業(yè)合同，保證每位優(yōu)秀學(xué)員100%推薦就業(yè)。

3.資質(zhì)出眾學(xué)歷證書：我校幼師專業(yè)畢業(yè)獲取幼師證。同時初中生套讀中專和大專學(xué)歷，畢業(yè)可獲取大專學(xué)歷文憑，并可以參加教師，公務(wù)員公招考試。

4.科學(xué)先進(jìn)辦學(xué)理念：以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以技能教育為核心、以學(xué)歷教育為載體，全面立體培養(yǎng)高素質(zhì) 、高技能、高學(xué)歷幼教事業(yè)需要的實用型、技能型人才。