集體榮譽感包括學校的集體榮譽感和班級集體榮譽感。集體榮譽感是一種道德情感。集體榮譽感又是一種積極健康的心理表現(xiàn)。學生的集體榮譽感表現(xiàn)在愿意為集體作奉獻、盡義務、爭榮譽、甚至作犧牲等。班級是參與學校日?；顒拥囊粋€基本單位,學校開展“文明班評比”活動、各類比賽活動、各種評比活動等都是以班級與班級之間的競爭活動,“第一名”、“文明班”等集體榮譽稱號都需要全班學生努力爭取,班集體的榮譽感來自每一個學生。

貫徹落實國家的教育方針，協(xié)助銀行做好生源地信用助學貸款工作，合理利用生源地信用助學貸款，幫助我校經(jīng)濟困難的學生順利完成學業(yè)，根據(jù)《關于完善國家助學貸款政策的若干意見》（教財〔2019〕7號）、《關于進一步完善國家助學貸款工作若干意見的通知》（國辦發(fā)〔2004〕51號）有關文件精神，制定以下實施辦法。

第一章 總  則

第一條 生源地信用助學貸款是以幫助家庭經(jīng)濟困難學生支付在校期間的學費、住宿費及日常生活費，使其順利完成學業(yè)為目的，由學生和法定監(jiān)護人共同承擔還款責任。對學生實行的一種定期申請、資助中心審核，承辦銀行審批發(fā)放、在校期間享受國家財政貼息的信用貸款。

第二章 指導思想

第二條 全面落實生源地信用助學貸款的各項政策，一方面可以幫助家庭經(jīng)濟困難的學生渡過生活難關，順利完成學業(yè)，充分享有受教育的權利，不讓一名學生因經(jīng)濟困難而輟學；同時，有助于培養(yǎng)大學生自強不息、誠實守信的優(yōu)良品質，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使之成為社會有用人才，有力推動學校學生素質教育改革的進程。

第三章 組織領導

第三條 學校生源地信用助學貸款工作由學生資助中心統(tǒng)籌管理。學生資助管理中心工作職責為：

（一）負責學校生源地信用助學貸款的各項制度起草和制定，對申請貸款的學生進行政策講解和幫助；

（二）根據(jù)教育部全國助學貸款管理中心核準的貸款申請額度及我校實際情況，組織開展回執(zhí)錄入、續(xù)貸審核、畢業(yè)確認等工作；

（三）負責與省級資助中心和承辦銀行、第三方支付平臺的日常業(yè)務聯(lián)系；

（四）協(xié)助承辦銀行組織貸款發(fā)放、回收，組織各系部開展助學貸款的宣傳、教育工作；

（五）及時統(tǒng)計并向市教委學生貸款管理中心和承辦銀行提供學生的變動情況；

（六）負責生源地信用助學貸款信息管理系統(tǒng)高校信息模塊維護。

（七）辦理生源地信用助學貸款的其他事宜。

第四章 申請生源地信用助學貸款的條件

第四條 生源地信用助學貸款適用于具有我校學籍的家庭經(jīng)濟困難，無力支付學費、住宿費、生活費的全日制專科學生。

第五條 申請生源地信用助學貸款的學生必須具備以下條件：

（一）具有中華人民共和國國籍，且持有中華人民共和國居民身份證；

（二）具有本校正式學籍的在校學生，學習刻苦，能夠正常完成學業(yè)；

（三）誠實守信，遵紀守法，在校期間無違法違紀行為；

（四）學生本人入學前戶籍、其共同借款人戶籍均在本縣（市、區(qū)）；

（五）當年沒有獲得其他助學貸款。

（六）承諾能夠向學校、經(jīng)辦銀行提供上學期間和就業(yè)以后的變動情況；

（七）履行按期歸還貸款的責任，且同意承擔違約責任；

（八）符合經(jīng)辦銀行規(guī)定的其他條件。

第六條 申請生源地信用助學貸款學生的共同借款人必須具備以下條件之一：

（一）原則上應為借款學生父親或母親；

（二）如借款學生父母由于殘疾、患病等特殊情況喪失勞動能力或民事行為能力的，可由借款學生其他近親屬作為共同借款人；

（三）如借款學生為孤兒，共同借款人則為其他法定監(jiān)護人，或是自愿與借款學生共同承擔責任的具備完全民事行為能力的自然人；

（四）共同借款人戶籍與學生本人入學前戶籍均在本縣（市、區(qū)）；

（五）如共同借款人不是借款學生父母時，其年齡原則上在 25周歲（含）以上，60周歲（含）下；

（六）未結清經(jīng)辦銀行生源地信用助學貸款（或高校助學貸款）的借款學生不能作為其他借款學生的共同借款人。

第五章 生源地信用助學貸款額度