在學習過程中，如果老師太專注于去發(fā)現(xiàn)學生的問題，并且去積極地糾正問題，那么我們會在不知不覺中降低學生學習的自信心，積極性和主動性。學生他們開始懷疑自己學習的能力。他們開始變得謹慎、小心,越來越少地參加課堂教學實踐活動,以免頻頻出錯、頻頻被糾正,因而在全班面前丟臉。

邛崍市職業(yè)教育中心座落在省級歷史文化名城---臨邛古城，有28年的職業(yè)教育辦學歷史。1985年成都市教育局批準創(chuàng)建邛崍市職業(yè)高級中學， 1999年被評為四川省重點職業(yè)中專，2005年10月經(jīng)邛崍市委市政府批準，由原邛崍市職業(yè)高級中學、邛崍市成人中專校、成都電大邛崍分校和邛崍市衛(wèi)生進修學校合并成立了邛崍市職業(yè)教育中心。是我市唯一同時具有中等職業(yè)教育、高等學歷教育和短期技能培訓資格的公辦學校，是國家職業(yè)技能鑒定所職業(yè)技能鑒定基地、四川省電子信息技能型人才培訓基地、省農(nóng)村扶貧培訓基地、邛崍市外出務工培訓基地。

學校建筑面積50000平方米，開設有7大類共15個專業(yè)，2009年秋季，中職部將有教學班70個，學生突破4000人；成人教育部現(xiàn)有學生1100余人，專業(yè)15個；中心培訓部負責全市短期技能培訓工作，每年培訓各類技能人才5000人左右。

邛崍市職業(yè)教育中心配備了能滿足學生實踐鍛煉需要的專業(yè)實訓設備設施，有計算機500余臺，建有計算機實訓室7間，同時建有綜合性實訓基地，內(nèi)設機械加工、汽車維護與保養(yǎng)、餐飲客房、服裝制作、電子電器、建筑裝飾等實訓室，實訓設備價值1000余萬元。學校采用校企合作方式建設的工廠式的數(shù)控加工實訓基地，有數(shù)控車床、數(shù)控鏜床、數(shù)控銑床、等機械設備20余臺，價值200余萬元。今后三年，學校還將在各級部門的支持下，投資2000余萬元，用于實訓基地建設和重點專業(yè)建設。

建設高素質(zhì)的教師隊伍是打造一流職業(yè)學校必不可少的先決條件，邛崍市職業(yè)教育中心十分重視教師隊伍建設，采用“請進來、走出去”的方式為教師提供各種學習機會，先后派遣了五十余名專業(yè)課教師參加國家和省市舉辦的各類技能培訓，建設了一支適應職業(yè)教育發(fā)展要求的復合型教師隊伍。中心現(xiàn)有教職工163人，其中任課教師122人，任課教師中專業(yè)課教師占60%，雙師型骨干教師占專業(yè)課教師的70%，師資結(jié)構(gòu)合理，教學質(zhì)量一流。特別值得一提的是，邛崍市職業(yè)教育中心教師多年從事職業(yè)教育工作，有著豐富的職業(yè)教育經(jīng)驗，了解職教學生特點和需要，能有針對性的開展教育教學活動，教育教學成績顯著。