學校的力量與所有師生的努力密不可分。所有師生的力量都離不開學校的支持。這是一種互助和流通的關系，無論哪一方互相幫助，共同發(fā)展，學校和學生。這也是學校在沒有任何保留的情況下教授學生知識和專業(yè)的關系，并以最可理解和適當?shù)姆绞浇淌趯W生使學生更好地成長。學生們將來也會回饋學校。形成良性循環(huán)。

貴陽民族大學成立于1951年，是一所綜合性的全日制公立高等學府。貴陽民族學院中學是根據(jù)當前教育的發(fā)展需要和社會經(jīng)濟條件的發(fā)展而建立的。學校的教育設備很完善，教學人員很強。強大;學校實行半封閉的軍事化管理，學校和家長都得到保證。

貴州民族大學一直受到黨和國家領導人的高度重視和關心。胡錦濤總書記觀察了我們學校。江澤民同志題為“發(fā)展民族教育，加強民族團結”，鼓勵師生與時俱進，與時俱進。我們將完成民族教育，為人民的繁榮做出貢獻。

教育模式

我們學校實行半封閉處理，全日制教學，一個理論，兩個實踐部分和后期自學。

2，老師教，注重技術培訓，用理論常識進行實踐練習，同時，他以實踐推廣理論著稱，迫使學生集體討論和開始，表現(xiàn)出結合常識的能力。 。

3.我校走出去，請進來，深化社會功能滲透，提高職能意識，培養(yǎng)具有社會功能的人才。

工作服務

校園高度重視學生的家庭作業(yè)，建立了操作指導中心，并建立了一個集中的家庭作業(yè)教師隊伍，作為畢業(yè)生的閉幕工作和求職服務。

在廣州，深圳，上海，姑蘇等沿海城市，我們?yōu)閷W生設立了一個關閉點和接待站，為學生提供全日制和全時的家庭作業(yè)指導，提供工作生活分析，工作質量評估和畢業(yè)生畢業(yè)后的工作。跟蹤和繼續(xù)教育。每年，家長代表和畢業(yè)生見面見面。長江三角洲已經(jīng)開創(chuàng)先河，并在珠江三角洲地區(qū)擁有23個家庭單位。多年來，畢業(yè)生人數(shù)一直供不應求，開工率為95％。經(jīng)過10多年的學校教育，校園已安置了1萬多名廣東，上海，深圳，成都等單位的畢業(yè)生從事家庭作業(yè)，“讓學生滿意，讓父母安頓下來，讓雇主愿意”我們最大的愿望?！?/p>