教育僅僅只是訓(xùn)練的話，它必然無視人的感情、人的尊嚴(yán)、人的價(jià)值、人的心理體驗(yàn)、人的自由權(quán)利。訓(xùn)練能使人在技巧上達(dá)到爐火純青的地步，通過訓(xùn)練一個(gè)人可以進(jìn)大學(xué)，可以成為匠人，但創(chuàng)造性和人的全面發(fā)展在機(jī)械的訓(xùn)練中只會(huì)受到抑制?？婆e制的設(shè)計(jì)使中國(guó)英才的聰明智慧耗費(fèi)在訓(xùn)練上，使人無瑕他顧。我們的教育觀念中有一種集體無意識(shí)的東西即對(duì)創(chuàng)造力的扼殺，對(duì)想象力的打壓。

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學(xué)校簡(jiǎn)介

南省文山壯族苗族自治州衛(wèi)生學(xué)校是文山壯族苗族自治州唯一的一所公辦全日制醫(yī)藥衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校，屬國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和省級(jí)文明學(xué)校、綠色學(xué)校，并被州委、州政府列為職業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校位于秦時(shí)句町故地，今為三七之鄉(xiāng)的城市文山。

學(xué)校創(chuàng)建于1958年，歷經(jīng)5次搬遷，于2024年11月28日率先整體遷入職教園區(qū)內(nèi)辦學(xué)?，F(xiàn)占地面積360畝，并有60畝的附屬醫(yī)院預(yù)留用地，現(xiàn)已建成的一期校舍建筑面積4.7萬平方米，其中實(shí)訓(xùn)中心數(shù)碼顯微實(shí)驗(yàn)室、婦產(chǎn)科、兒科、生理機(jī)能實(shí)驗(yàn)室、護(hù)理實(shí)驗(yàn)室、生命科學(xué)館達(dá)到省內(nèi)同級(jí)學(xué)校先進(jìn)水平，現(xiàn)正在籌備建設(shè)具有“中國(guó)中藥生物谷”特色的中醫(yī)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校設(shè)有16個(gè)職能科室，有教職工161人，其中專任教師130人，其中高級(jí)教師40人，占教師數(shù)的30%，雙師型教師36人，占教師數(shù)的28%，優(yōu)良的師資，為學(xué)生鋪就了成才之路?，F(xiàn)學(xué)校有在校學(xué)生8380余人，其中全日制在校學(xué)生5280余人，與高校合辦教育學(xué)生3100余人。 是文山州中職學(xué)校中辦學(xué)規(guī)模最大的學(xué)校。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上，深得社會(huì)贊譽(yù)和家長(zhǎng)的信任。

畢業(yè)生待遇及就業(yè)制度

學(xué)生在校期間，按成都教育廳頒布的《成都中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理暫行規(guī)定》進(jìn)行管理。在學(xué)制內(nèi)完成教學(xué)大綱及計(jì)劃規(guī)定的全部課程，經(jīng)德、智、體等方面考核合格準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給成都教育廳驗(yàn)印的普通中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。學(xué)生畢業(yè)后，在國(guó)家就業(yè)方針、政策的指導(dǎo)和宏觀調(diào)控下，通過有關(guān)政策落實(shí)就業(yè)單位。

助學(xué)政策

1、國(guó)家助學(xué)金主要是資助受助學(xué)生的生活費(fèi)開支，資助標(biāo)準(zhǔn)為中職階段一、二年即每年每生2000元

2、在學(xué)校成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生可獲的成都政府獎(jiǎng)學(xué)金

3、每年每生給予貧困生600元