很多家長在選擇學(xué)校的時候會參考很多因素，其中學(xué)校的校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施設(shè)備是許多家長非?？粗氐囊稽c。確實，這關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，和生活狀況。良好的校園環(huán)境有利于身心健康發(fā)展。條件太艱苦的環(huán)境則不利于學(xué)習(xí)。只有個別一直堅持的人才能有所效果。加強校園文化建設(shè)，有和于營造陶治情操的自然環(huán)境。學(xué)校的校容校貌、校園布局、校內(nèi)景觀綠化、各類建筑雕塑、環(huán)境衛(wèi)生等，是一種直觀性的物質(zhì)文化，它直接表現(xiàn)出學(xué)校的文化氛國。學(xué)校的建筑都能體現(xiàn)出豐厚人文底蘊、和諧幽美高雅的環(huán)境。身處這樣的環(huán)境不僅可以讓學(xué)生得到美的視覺享受，而且也可以陶治情操，凈化心靈，使學(xué)生形成良好的遭德品質(zhì)。近年來，學(xué)校在尊重原有布局的基礎(chǔ)上，認真作好校園整體規(guī)劃，設(shè)計并建造了富有時代氣息的校園雕塑、園林景點、文化廣場、讀書長廊等;同時也在抓好校園綠化美化工作，通過新種植草坪、新辟花圃栽種樹木、加強保潔等環(huán)節(jié)，使校園的自然環(huán)境大大改觀。身處整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境中，原先隨處可見的亂扔亂丟現(xiàn)象大大減少，從而逐漸養(yǎng)成良好的道德行為。因此我們說自然環(huán)境對大學(xué)生思想品德的培養(yǎng)具有潛移默化的熏陶作用。

還有一點就是就業(yè)情況，四川城市職業(yè)學(xué)院的就業(yè)率一直是很高的，學(xué)校和很多企業(yè)單位有合作，像成都的各大幼兒園，成都鐵路局，成都地鐵有限公司，鄭州鐵路局，蘭州鐵路局這些我們學(xué)校每年都是會和用人單位簽訂培養(yǎng)人才協(xié)議。學(xué)校這么多年來也培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，他們都在各自的崗位上發(fā)揮自己的作用。學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，入學(xué)就和同學(xué)們簽訂就業(yè)協(xié)議，為同學(xué)們確保今后即將面臨就業(yè)的問題得到了解決。也讓家長們放心，同學(xué)們在最后一年的時候，學(xué)校會根據(jù)你們每個人的不同情況安排同學(xué)們出去頂崗實習(xí)，頂崗實習(xí)也是學(xué)校有合作關(guān)系的，目的就是讓同學(xué)們能把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識結(jié)合到實際中，在今后畢業(yè)后去工作時少一點適應(yīng)時間，多熟悉社會現(xiàn)狀。四川城市職業(yè)學(xué)院隨時歡迎各位家長同學(xué)來考察。