教師專業(yè)標準的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三大方面。其中專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認識、對學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)的態(tài)度與行為等。職業(yè)理解與認識的具體內(nèi)容有貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)；理解中學(xué)教育工作的意義，熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神等等。

教師專業(yè)標準的基本內(nèi)容

維度   領(lǐng)域   基本要求  
專業(yè)理念與師德   （一）職業(yè)理解與認識   1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。2.理解中學(xué)教育工作的意義，熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。3.認同中學(xué)教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。5.具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。  
（二）對學(xué)生的態(tài)度與行為   6.關(guān)愛中學(xué)生，重視中學(xué)生身心健康發(fā)展，保護中學(xué)生生命安全。7.尊重中學(xué)生獨立人格，維護中學(xué)生合法權(quán)益，平等對待每一個中學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視中學(xué)生，不體罰或變相體罰中學(xué)生。8.尊重個體差異，主動了解和滿足中學(xué)生的不同需要。9.信任中學(xué)生，積極創(chuàng)造條件，促進中學(xué)生的自主發(fā)展。  
（三）教育教學(xué)的態(tài)度與行為   10.樹立育人為本、德育為先的理念，將中學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視中學(xué)生的全面發(fā)展。11.尊重教育規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每一位中學(xué)生提供適合的教育。12.激發(fā)中學(xué)生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好，營造自由探索、勇于創(chuàng)新的氛圍。13.引導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強自立，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和適應(yīng)社會的能力。14.尊重和發(fā)揮好共青團、少先隊組織的教育引導(dǎo)作用。  
（四）個人修養(yǎng)與行為   15.富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心。16.樂觀向上、熱情開朗、有親和力。17.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。18.勤于學(xué)習(xí)，不斷進取。19.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。  
專業(yè)知識   （五）教育知識   20.掌握中學(xué)教育的基本原理和主要方法。21.掌握班級、共青團、少先隊建設(shè)與管理的原則與方法。22.掌握教育心理學(xué)的基本原理和方法，了解中學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點。23.了解中學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的過程及其教育方法。24.了解中學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力發(fā)展的過程與特點。25.了解中學(xué)生群體文化特點與行為方式。  

（六）學(xué)科知識   26.理解所教學(xué)科的知識體系、基本思想與方法。27.掌握所教學(xué)科內(nèi)容的基本知識、基本原理與技能。28.了解所教學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系。29.了解所教學(xué)科與社會實踐及共青團、少先隊活動的聯(lián)系。  
（七）學(xué)科教學(xué)知識   30.掌握所教學(xué)科課程標準。31.掌握所教學(xué)科課程資源開發(fā)與校本課程開發(fā)的主要方法與策略。32.了解中學(xué)生在學(xué)習(xí)具體學(xué)科內(nèi)容時的認知特點。33.掌握針對具體學(xué)科內(nèi)容進行教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)的方法與策略。  
（八）通識性知識   34.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。35.了解中國教育基本情況。36.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。37.具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識。  
專業(yè)能力   （九）教學(xué)設(shè)計   38.科學(xué)設(shè)計教學(xué)目標和教學(xué)計劃。39.合理利用教學(xué)資源和方法設(shè)計教學(xué)過程。40.引導(dǎo)和幫助中學(xué)生設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃。  
（十）教學(xué)實施   41.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)與保護中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。42.通過啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種方式，有效實施教學(xué)。43.有效調(diào)控教學(xué)過程，合理處理課堂偶發(fā)事件。44.引發(fā)中學(xué)生獨立思考和主動探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。45.發(fā)揮好共青團、少先隊組織生活、集體活動、信息傳播等教育功能。46.將現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合應(yīng)用到教學(xué)中。  
（十一）班級管理與教育活動   47.建立良好的師生關(guān)系,幫助中學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。48.注重結(jié)合學(xué)科教學(xué)進行育人活動。49.根據(jù)中學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的特點，有針對性地組織開展德育活動。50.針對中學(xué)生青春期生理和心理發(fā)展特點，有針對性地組織開展有益身心健康發(fā)展的教育活動。51.指導(dǎo)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面發(fā)展。52.有效管理和開展班級、共青團、少先隊活動。53.妥善應(yīng)對突發(fā)事件。  
（十二）教育教學(xué)評價   54.利用評價工具，掌握多元評價方法，多視角、全過程評價學(xué)生發(fā)展。55.引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價。56.自我評價教育教學(xué)效果，及時調(diào)整和改進教育教學(xué)工作。  
（十三）溝通與合作   57.了解中學(xué)生，平等地與中學(xué)生進行溝通交流。58.與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。59.與家長進行有效溝通合作，共同促進中學(xué)生發(fā)展。60．協(xié)助中學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。  
（十四）反思與發(fā)展   61.主動收集分析相關(guān)信息，不斷進行反思，改進教育教學(xué)工作。62.針對教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實需要與問題，進行探索和研究。63.制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。