語文教育專業(yè)培養(yǎng)21世紀社會發(fā)展所需要的基礎扎實、知識面寬、綜合素質高、具有實踐能力和創(chuàng)新能力，德、智、體、美全面發(fā)展的中小學語文教師以及能在黨政機關和其他企事業(yè)單位從事管理、宣傳、編輯、新聞、文秘等工作的專門人才。培養(yǎng)具備漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能的具有良好人文素養(yǎng)、教師職業(yè)素養(yǎng)的中學語文教師及其它教育工作者，機關、企事業(yè)單位的文秘人員，新聞單位的編輯和記者。

古代漢語、現代漢語、文學概論、語文教法實踐、邏輯學、書法、語言學概論、教育心理學、美學、文藝學、中國文學批評史、應用文寫作、英語、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、中國現當代文學、教育原理、教育心理學、現代漢語﹑古代漢語﹑古代文學﹑現當代文學﹑外國文學﹑文學概論﹑美學﹑寫作﹑邏輯﹑中學語文教材教法、中小學語文教材教法、中小學語文教學研究、現代教育技術、寫作、中小學語文教學實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

1、原則上在體育類與藝術類文化控制分數線分文理科劃線的省(市、自治區(qū))只招收文科生，在體育類與藝術類文化控制分數線不分文理科劃線的省(市、自治區(qū))文理兼收。

2、體育類與藝術類各專業(yè)類別的錄取原則：美術類專業(yè)(美術學、視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計、藝術設計)、播音與主持藝術專業(yè)、音樂學專業(yè)、音樂表演專業(yè)、體育類專業(yè)(體育教育、社會體育指導與管理、休閑體育)在文化成績和專業(yè)成績上生源省控制線后，對進檔考生根據專業(yè)志愿順序，按專業(yè)成績從高到低的原則進行錄取，專業(yè)成績相同的按文化成績從高到低的原則進行錄取，如果文化和專業(yè)成績均相同，則按照高考文化中的語文、外語成績依次從高分到低分排序錄取。

1.力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立正確的人生觀、價值觀;

2.苦奮斗，勇于奉獻，忠誠教育事業(yè)，有良好的師德，堪為學生表率;

3.愛中國共產黨、熱愛祖國和社會主義事業(yè);

4.持四項基本原則，堅持改革開放。

語文教育專業(yè)有健康的體魄和良好的生活、衛(wèi)生習慣。掌握本專業(yè)所必須的基礎理論、基本知識、基本技能，了解與專業(yè)有關的學科新成就;能借助工具書閱讀一般的漢語古籍，具有鑒賞中外文學作品的能力，有較強的文字表達和口語表達能力，會講普通話。借助工具書能用一種外國語閱讀一般外文書刊，會操作計算機，勝任初中(小學)語文教學工作及班主任工作。

1、具有堅定正確的政治方向，堅持四項基本原則;樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，落實科學發(fā)展觀;具有社會主義民主和法制觀念;熱愛并獻身教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德，為人師表。

2、掌握基礎教育的語文教育教學規(guī)律，把握基礎教育的語文教材體系，熟悉語文教學過程的各個環(huán)節(jié)，形成較強的語文教育綜合能力，具備一定的思想品德教育能力、班級管理能力和教育科研能力。

3、了解我國關于語言文字和文學藝術的方針、政策和法規(guī);能講標準的普通話(達到國家二級甲等以上);具有一定的漢字書寫和應用文寫作能力。