學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)，掌握學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能的學(xué)前教育師資，具有初步的從事學(xué)前教育科研、教學(xué)和管理工作能力，能在各種早期兒童教育機(jī)構(gòu)、教育行政與教育科研部門(mén)以及兒童教育產(chǎn)業(yè)部門(mén)從事相關(guān)工作的專(zhuān)門(mén)人才，同時(shí)，本專(zhuān)業(yè)也為學(xué)生在學(xué)前教育及相關(guān)教育學(xué)科領(lǐng)域繼續(xù)深造奠定良好的基礎(chǔ)。

教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、大學(xué)英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、大學(xué)英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、漢語(yǔ)、文學(xué)、寫(xiě)作、教師口語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、算術(shù)理論及初等數(shù)論、心理學(xué)、教育學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與科研、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、漢語(yǔ)、文學(xué)、寫(xiě)作、教師口語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、算術(shù)理論及初等數(shù)論、心理學(xué)、教育學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與科研、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法、幼兒園管理、兒童美術(shù)教育、幼兒園課程、學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

1.男女比例：各專(zhuān)業(yè)無(wú)男女生比例限制。

2.外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)只招收英語(yǔ)語(yǔ)種考生。其他專(zhuān)業(yè)進(jìn)校后公共外語(yǔ)以英語(yǔ)安排教學(xué)，小語(yǔ)種考生請(qǐng)慎報(bào)。

3.體檢要求：按教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘聯(lián)頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》執(zhí)行。新生入學(xué)后進(jìn)行體檢復(fù)查，凡不符合條件或發(fā)現(xiàn)有舞弊行為的，取消入學(xué)資格。

1.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

2.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

3.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

4.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，掌握幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，具有保育和教育的基本能力，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，提供充分活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。能夠在幼兒園、托兒所等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)及管理、在社區(qū)從事學(xué)前教育及社會(huì)服務(wù)的技能型人才。

學(xué)前心理學(xué)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的主要內(nèi)容包括學(xué)前兒童感知覺(jué)、語(yǔ)言、思維發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)前兒童情緒的發(fā)生發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)前兒童個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)等內(nèi)容。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律、基本理論以及各年齡階段心理發(fā)展特征的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)幼教實(shí)踐、分析解決幼兒教育中實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查等方法探索發(fā)現(xiàn)學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。