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高中畢業(yè)學(xué)中醫(yī)學(xué)專業(yè)有哪些

作者:張老師來源:衛(wèi)校之家時間:2025-05-09 14:03

摘要:高中畢業(yè)學(xué)中醫(yī)學(xué)專業(yè)有哪些?剛結(jié)束高考,以為可以放松一下了,但仔細想想,還要填報志愿呢,選擇一個什么樣的專業(yè)成為了難題, 四川省成都衛(wèi)校 就發(fā)現(xiàn)身邊的很多同學(xué)都在填報

高中畢業(yè)學(xué)中醫(yī)學(xué)專業(yè)有哪些


高中畢業(yè)學(xué)中醫(yī)學(xué)專業(yè)有哪些?剛結(jié)束高考,以為可以放松一下了,但仔細想想,還要填報志愿呢,選擇一個什么樣的專業(yè)成為了難題,四川省成都衛(wèi)校就發(fā)現(xiàn)身邊的很多同學(xué)都在填報志愿的時候選擇了中醫(yī)學(xué)這一專業(yè)。中醫(yī)學(xué)是現(xiàn)在比較熱門的幾個專業(yè)之一,填報該專業(yè)的學(xué)生人數(shù)眾多。

中醫(yī)應(yīng)該具備的素質(zhì)

1.能夠用現(xiàn)代語言解釋中醫(yī)。

醫(yī)學(xué)本是殊途同歸,在治療疾病時總有一些共同或共通的東西。祖國醫(yī)學(xué)發(fā)展了數(shù)千年,以人體作為研究對象,積累了豐富的臨床治療技術(shù)和方法。事實上,中醫(yī)古時亦有解剖、病理、生理、手術(shù)及化學(xué)藥品,這些可追溯到春秋戰(zhàn)國時期,只是后來被封建統(tǒng)治者的“身體發(fā)膚,受之父母”所限,醫(yī)者不敢再動病人的一根毛發(fā)。

既然現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)幫中醫(yī)完善了解剖、病理、生理等理論,我們就應(yīng)采用“拿來主義”,結(jié)合我們自身的特點,總結(jié)出正確的診斷與治療方法,形成一門融匯中西醫(yī)精華的、比較完善的新型醫(yī)學(xué)。作為一名現(xiàn)代中醫(yī)大家,應(yīng)具備一個現(xiàn)代化的大腦,能夠充分掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的理論知識,用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論武裝自己,用現(xiàn)代語言解讀祖國醫(yī)學(xué)留下來的精華。

2.辯證的思想。

作為一名現(xiàn)代中醫(yī)大家,應(yīng)具備辯證思想,能夠客觀看待事物,認識到凡事都有兩面性。任何一門學(xué)科、一種治療方法,都可能有它的優(yōu)勢,也可能有它的不足之處,當幾種醫(yī)學(xué)同時存在時,我們可以用它之長補己之短。對待中西醫(yī)也一樣,應(yīng)該持相同的態(tài)度,取長補短,相互補充。

3.求真務(wù)實的精神。

求真務(wù)實是一名合格醫(yī)師必備的基本素質(zhì)。醫(yī)生只有以求真務(wù)實的精神去追求醫(yī)學(xué)真理,醫(yī)學(xué)才會更好地發(fā)展,才有可能成為一名真正的中醫(yī)大家。試想古人并不知道什么是神經(jīng)、肌腱與血管,也沒有像現(xiàn)代一樣進行規(guī)范命名,但他們亦知道經(jīng)絡(luò)、經(jīng)筋與血脈,亦能通過自己的認識、推斷并治愈疾病。古人尚且如此,現(xiàn)代人更應(yīng)通過自己能理解的方式去探究疾病的本質(zhì)與內(nèi)在規(guī)律,從而有效診治疾病。

現(xiàn)代很多中醫(yī)有識之士都讓子女先學(xué)習現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識,培養(yǎng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理念,然后再學(xué)習祖國醫(yī)學(xué)。我認為,如果這種個例變成一種趨勢,必將會大大促進中醫(yī)的改革和發(fā)展。當每一位現(xiàn)代中醫(yī)師都能扎扎實實地運用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論武裝自己,中醫(yī)將會形成一個開放、活躍、自由、自信、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍,在世界產(chǎn)生有影響力的中醫(yī)大家也絕非并無可能。


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