02.攀枝花學(xué)院醫(yī)學(xué)院優(yōu)勢(shì)

攀枝花學(xué)院醫(yī)學(xué)院擁有長(zhǎng)期穩(wěn)定的、師資力量雄厚的、教學(xué)管理規(guī)范的實(shí)習(xí)基地20余個(gè)，其中三級(jí)甲等醫(yī)院8個(gè)，三級(jí)乙等醫(yī)院3個(gè)。攀枝花學(xué)院醫(yī)學(xué)院擁有直屬附屬醫(yī)院一所——攀枝花學(xué)院附屬醫(yī)院（攀枝花市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院），攀枝花中心醫(yī)院、北京市地壇醫(yī)院、重慶市中醫(yī)院、攀枝花市中心醫(yī)院、攀鋼集團(tuán)職工總醫(yī)院、德陽市人民醫(yī)院、雅安市人民醫(yī)院等省內(nèi)外知名的醫(yī)院均為我院長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)習(xí)基地。

03.攀枝花學(xué)院醫(yī)學(xué)院專業(yè)簡(jiǎn)介

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介：臨床”即“親臨病床”之意，臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進(jìn)人體健康的科學(xué)。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過程，進(jìn)而確定診斷，通過預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護(hù)勞動(dòng)力。臨床醫(yī)學(xué)是直接面對(duì)疾病、病人，對(duì)病人直接實(shí)施治療的科學(xué)。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：臨床醫(yī)學(xué)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的德、智、體、美全面發(fā)展的，具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，能夠從事醫(yī)療、預(yù)防保健、健康教育和科學(xué)研究等方面工作的應(yīng)用型臨床醫(yī)學(xué)專門人才。

04.攀枝花學(xué)院醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)

護(hù)理學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介：護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。

護(hù)理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：護(hù)理學(xué)根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的崗位需求，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備良好職業(yè)道德和人文科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，具有現(xiàn)代護(hù)理理念，一定的護(hù)理管理能力，能從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、康復(fù)護(hù)理和預(yù)防保健等工作的高素質(zhì)技能型護(hù)理人才。