03.主要課程

心理學(xué)、護(hù)理學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)等。

04.招生要求

1、考慮到醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的特殊性，學(xué)校明確提出，不鼓勵軀干或肢體殘疾考生報考我校醫(yī)學(xué)類專業(yè)，否則將無法完成學(xué)業(yè)。

2、學(xué)生入校后需進(jìn)行體格檢查，體檢異常者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。凡在體檢中弄虛作假或有重大疾病隱情不報者，一經(jīng)查實，立即取消入學(xué)資格。

3、考生所有專業(yè)志愿都未被錄取時，若服從專業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)考生總成績并兼顧單科成績，調(diào)劑到招生計劃有空額的專業(yè)錄取，否則，作退檔處理。

05.培養(yǎng)目標(biāo)

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的護(hù)理基本理論知識，掌握熟練的護(hù)理專業(yè)技能，具備較強(qiáng)的人文關(guān)懷意識和人際溝通能力，擁有良好的公民修養(yǎng)和職業(yè)道德，具有現(xiàn)代護(hù)理理念，一定的護(hù)理管理能力，能從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、康復(fù)護(hù)理和預(yù)防保健等工作，能夠在護(hù)理領(lǐng)域從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和護(hù)理保健工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理人才。

06.就業(yè)方向

在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研工作。護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)以后不用擔(dān)心無法就業(yè)的問題，因為，目前社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對醫(yī)療行業(yè)的要求越來越高，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的實際實力選擇在民辦醫(yī)院和公辦醫(yī)院工作。護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后的工作方向還可以是：育嬰師，私人家庭護(hù)理師，持有相關(guān)證書出國做護(hù)理師，目前，護(hù)理師出國待遇非常好，需求量也比較大。

07.護(hù)理專業(yè)小知識

1、護(hù)理工作方式：個案護(hù)理、功能制護(hù)理、小組制護(hù)理、責(zé)任制護(hù)理、系統(tǒng)化整體護(hù)理

2、護(hù)士素質(zhì)的內(nèi)容：思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)

3、護(hù)士角色的功能：照顧者、計劃者、管理者、咨詢者、協(xié)調(diào)者、教育者、研究 者、代言人和保護(hù)者

4、現(xiàn)代護(hù)理理論的基本框架：人、環(huán)境、健康、護(hù)理