我們學(xué)校成立到現(xiàn)在其實(shí)時(shí)間很短，只有短短十來(lái)年的時(shí)間，但是就是因?yàn)闀r(shí)間越短，我們學(xué)校取得的成就就越不可思議，我們不僅僅培養(yǎng)了大批的人才，讓社會(huì)各個(gè)行業(yè)得到了人才補(bǔ)充，我們也讓無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)走上人生崗位，讓學(xué)生能夠更好的去發(fā)展成長(zhǎng)，我們也在不斷完善的我們的特色教育，走我們自己的一個(gè)特色發(fā)展路線(xiàn)，讓我們自己能夠有一個(gè)更好的舞臺(tái)。

坐落在花園城市中的學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，別具一格的歐式建筑錯(cuò)落有致，加上中國(guó)園林式的小橋流水，構(gòu)成了一幅中西合璧的美麗圖畫(huà)。學(xué)院占地695畝，建筑面積近21萬(wàn)平方米，各類(lèi)教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8000余萬(wàn)元。設(shè)有機(jī)電工程系、電子信息工程系、化學(xué)紡織工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、管理系、外語(yǔ)系、基礎(chǔ)部、體育部、思政部等7系3部，另有繼續(xù)教育學(xué)院。目前，在校生6000人，教職工495人，359名專(zhuān)任教師中，副高以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占42.9%，青年教師中具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的教師占72.98%，8人次入選“江蘇省333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象，3人次入選“江蘇省青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，14人次入選“江蘇省青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。

背枕江陰及周邊地區(qū)實(shí)力雄厚的企業(yè)群，學(xué)院致力于打造“一線(xiàn)人才的培養(yǎng)中心”、“技能人才的培訓(xùn)中心”和“技術(shù)創(chuàng)新的服務(wù)中心”三大中心，圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開(kāi)設(shè)30多個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中電氣自動(dòng)化技術(shù)和現(xiàn)代紡織技術(shù)專(zhuān)業(yè)為教育部、財(cái)政部重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)；機(jī)械制造與自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)群、軟件與服務(wù)外包專(zhuān)業(yè)群為江蘇省重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)群；電氣自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)為江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)代紡織技術(shù)專(zhuān)業(yè)為江蘇省特色專(zhuān)業(yè)，另有數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)分別獲批江蘇省成人高等教育重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和江蘇省成人高等教育特色專(zhuān)業(yè)。作為江蘇省高等教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事單位和江蘇省高職教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)單位，學(xué)院還擁有“中央財(cái)政支持《數(shù)控技術(shù)》職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”、“江蘇省信息融合軟件工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心”、“江蘇省服裝專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”、“江蘇省國(guó)際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”、“江蘇省軟件與服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)基地”以及“江蘇省工業(yè)互聯(lián)與先進(jìn)智造產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”等，直接服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)發(fā)展。

學(xué)院立足江陰及長(zhǎng)三角的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展，從學(xué)生終身發(fā)展的高度，形象地提出了“立足江陰，根植企業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有‘現(xiàn)代班組長(zhǎng)’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理者”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，學(xué)院探索形成了“二維互動(dòng) 、雙軌并行”的人才培養(yǎng)模式。“二維互動(dòng)”是指職業(yè)道德教育與專(zhuān)業(yè)教學(xué)要做到和諧互動(dòng)，有機(jī)滲透。不僅要通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、民主管理、社會(huì)實(shí)踐等進(jìn)行職業(yè)道德教育，還要根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)要求和行業(yè)規(guī)范在專(zhuān)業(yè)教學(xué)與實(shí)踐中滲透對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育，兩手抓，兩手硬。“雙軌并行”指學(xué)院與企業(yè)共同完成人才培養(yǎng)。學(xué)院與海瀾集團(tuán)、長(zhǎng)電科技、興澄特鋼等著名上市公司，推行現(xiàn)代學(xué)徒制，校企深度融合共育人才。學(xué)院和行業(yè)、企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，通過(guò)共同編寫(xiě)富有針對(duì)性的項(xiàng)目化教材、推行“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)踐”的教學(xué)模式等，在校企的深度合作中完成現(xiàn)代班組長(zhǎng)型人才培養(yǎng)。近年來(lái)，學(xué)生在國(guó)家級(jí)職業(yè)技能、機(jī)器人、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等競(jìng)賽中有28人次獲一等獎(jiǎng)。在省級(jí)職業(yè)技能、機(jī)器人、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等競(jìng)賽中有近200人次獲獎(jiǎng)。

在做好做強(qiáng)普專(zhuān)生教育教學(xué)工作的同時(shí)，學(xué)院主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，大力發(fā)展繼續(xù)教育工作，積極構(gòu)建終身教育的立交橋，已形成了在籍在冊(cè)生超過(guò)8500人、年培訓(xùn)人數(shù)超過(guò)8000人的繼續(xù)教育的辦學(xué)規(guī)模，日益成為江陰市民的“學(xué)習(xí)中心”、企事業(yè)單位的“培訓(xùn)中心”、服務(wù)外包人才的“培養(yǎng)中心”和江陰信息化的“考試中心”。隨著江陰開(kāi)放大學(xué)和江陰市民終身學(xué)習(xí)網(wǎng)落戶(hù)學(xué)院，一個(gè)人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的江陰市民終身學(xué)習(xí)的新時(shí)代又將在學(xué)院的推動(dòng)下翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。

學(xué)院鮮明的辦學(xué)定位引來(lái)了總理對(duì)職業(yè)技術(shù)教育的關(guān)注與思考。2004年3月26日，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理溫家寶一行視察了學(xué)院，對(duì)學(xué)院的辦學(xué)方向和辦學(xué)特色給予了充分肯定：職業(yè)技術(shù)學(xué)院走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，直接服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)需要，很有前途。2005年6月8日，《光明日?qǐng)?bào)》頭版頭條刊登了《江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)“班組長(zhǎng)”型人才》文章，充分肯定了學(xué)院在“班組長(zhǎng)”型人才培養(yǎng)方面取得的成果。2007年12月，“班組長(zhǎng)——高職人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐”課題獲“2007年江蘇省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”；2009年4月，由“班組長(zhǎng)”人才培養(yǎng)衍生的“高職服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)‘工藝單’教學(xué)模式的實(shí)踐與推廣” 獲“江蘇省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”。

雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和開(kāi)放的文化胸襟，使江陰成為了眾多學(xué)子就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的樂(lè)土。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年保持在98%以上，其中80%左右的畢業(yè)生在江陰等蘇南地區(qū)就業(yè)，60%以上的畢業(yè)生3年左右成為了現(xiàn)代班組長(zhǎng)以上人才，還有3%左右的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，成為了大小公司、企業(yè)的老板。辦學(xué)40年來(lái)，學(xué)院已為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送了5萬(wàn)余名具有“現(xiàn)代班組長(zhǎng)”以上潛質(zhì)的實(shí)用人才，為江陰經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐！

“十三五”期間，學(xué)院將繼續(xù)秉承“團(tuán)結(jié)拼搏，砥礪奮進(jìn)，堅(jiān)韌不拔，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的學(xué)院精神，繼續(xù)深化“現(xiàn)代班組長(zhǎng)”型人才培養(yǎng)模式，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、品牌建設(shè)與特色建設(shè)，提升學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展力，努力將學(xué)院建成具有地方特色、鮮明個(gè)性、國(guó)內(nèi)知名、省內(nèi)一流的高職院校。