蘭州哪些高職院校有衛(wèi)校?衛(wèi)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)現(xiàn)在已經(jīng)是國(guó)家極度重視的發(fā)展方向之一了，而蘭州作為甘肅省的省會(huì)城市，自然也要積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，蘭州市多個(gè)大專(zhuān)院校也陸續(xù)開(kāi)設(shè)了衛(wèi)校相關(guān)的行業(yè)。下面小編還是整理了一些蘭州開(kāi)設(shè)有衛(wèi)校專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)院校資料，同學(xué)們可以參考了解一下。

學(xué)院下設(shè)臨床護(hù)理學(xué)院、中醫(yī)藥學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共基礎(chǔ)學(xué)院和馬克思主義學(xué)院等6個(gè)學(xué)院，現(xiàn)有全日制在校生10004余人，開(kāi)設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、中藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)共11個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，形成了門(mén)類(lèi)較為齊全的醫(yī)藥衛(wèi)生高職教育專(zhuān)業(yè)群。

其中護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)曾被評(píng)為省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)曾被評(píng)為省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)。學(xué)院與北京大學(xué)、蘭州大學(xué)、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)合作辦學(xué)，開(kāi)設(shè)有護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)本科層次成人教育，形成了大專(zhuān)與本科并存、普通教育與成人教育并存的多元化辦學(xué)模式。

院現(xiàn)有占地面積1050畝，教學(xué)、生活、體育等配套設(shè)施齊全，有滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)教學(xué)的先進(jìn)設(shè)備、遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)和多媒體教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室面積10萬(wàn)㎡。

教職工483人，其中專(zhuān)任教師270人;副教授以上職稱(chēng)106人，講師121人;有碩士89人，博士2人。

學(xué)院為甘肅省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員提供繼續(xù)教育和遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育服務(wù)，是全省重要的醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人才培養(yǎng)基地、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究基地、醫(yī)學(xué)信息交流基地和衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地。學(xué)院遵循“醫(yī)德為先，技能為本，服務(wù)師生成長(zhǎng)，服務(wù)人民健康”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以崗位需求為導(dǎo)向，努力創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，著力深化教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，大力培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)一線(xiàn)需要的高素質(zhì)技能型人才。

蘭州科技職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)護(hù)理系現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師42名，占學(xué)院教師人數(shù)的43.3%，其中，教授2人，副教授 17人、高級(jí)講師1人，講師5人，助教5人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師1人，部分教師是在各大高校任教多年，具有豐富的醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。

本系教師主要承擔(dān)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、健康教育學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)和護(hù)理教育學(xué)等必修課程以及護(hù)理禮儀、護(hù)理研究和急診護(hù)士應(yīng)診能力訓(xùn)練等選修課程的教學(xué)工作。多年來(lái)，護(hù)理系本著“以人為本的提高人類(lèi)健康之整體護(hù)理”的辦學(xué)理念，以“大愛(ài)無(wú)疆”的護(hù)理精神，加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)，注重學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，不斷完善和提高辦學(xué)條件與水平。建立了一支能勝任本、專(zhuān)科護(hù)理教學(xué)，素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生保健單位需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的高級(jí)護(hù)理人才(護(hù)師)。畢業(yè)生具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，掌握本專(zhuān)業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能;掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理、預(yù)防知識(shí)和技能，具備對(duì)急、難重癥處理技能。

主要課程：大學(xué)英語(yǔ)、人體解剖、組織胚胎學(xué)、微生物與免疫學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)用化學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、護(hù)理管理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理、急危重癥護(hù)理學(xué)等必修課程，以及護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理美學(xué)、形體訓(xùn)練等選修課。

工作適用范圍：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)、保健服務(wù)機(jī)構(gòu)工作。

人總會(huì)遇到挫折，總會(huì)有低潮，會(huì)有不被人理解的時(shí)候，會(huì)有不盡人意的時(shí)候，會(huì)有低聲下氣的時(shí)候。這些時(shí)候，恰恰是人生最關(guān)鍵的時(shí)候。在這樣的時(shí)刻，我們需要耐心等待，滿(mǎn)懷信心地去期待，相信，生活不會(huì)放棄你，命運(yùn)不會(huì)拋棄你。如果你耐不住寂寞，就看不到繁華。

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