高考的時(shí)候怎么提高語文作文成績呢？小編整理了高考語文作文提分技巧，供參考。

積累素材

“巧婦難為無米之炊”，素材是作文的基礎(chǔ)。素材的積累宜從以下幾個(gè)方面入手：一是自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)（含自身周圍環(huán)境見聞），這是極為豐富而行動(dòng)的材料來源；二是學(xué)過的課文內(nèi)容，這也是一個(gè)可觀的材料庫；三是課外閱讀（書籍、報(bào)刊、影視等）中發(fā)現(xiàn)的反映社會生活的典型材料、精彩片斷、名言警句等?！蹲x者》《青年文摘》這兩本雜志故事性較強(qiáng)，很多同學(xué)喜歡看，但是不能“過目就忘”，要把其中精彩的故事、文段摘抄出來。剛才我講到，摘抄時(shí)要有用的意識，還有一點(diǎn)是怎樣用的問題。

善于思考

有的同學(xué)作文總是簡單地?cái)懮磉叕嵤?、沒有深刻思想內(nèi)涵和新穎見解，對生活的觀察思考不夠深入，沒有把握住升華文章主題的關(guān)鍵?？忌雽懗鏊枷肷羁?、見解獨(dú)到的文章，就必須對生活現(xiàn)象進(jìn)行深入的感受、領(lǐng)悟、思考，對其進(jìn)行“去偽存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的礦石中，提煉出珍貴的人生之“金”。

聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)

考生在審題立意時(shí)，一定要結(jié)合社會背景，理解命題者的真實(shí)命題意圖，以下幾點(diǎn)要牢記材料作文。要做到這些、創(chuàng)新等能力的，通過對問題的辯證思考。漫畫作文。漫畫作文其畫面的主體一般是人物或動(dòng)物，還應(yīng)博覽群書，開闊視野與思路，使文章新穎別致，富有個(gè)性，弄清人物、動(dòng)物的所作所為，對人物還應(yīng)區(qū)分性別、年齡。話題作文是考查考生思辨、感情、態(tài)度的體現(xiàn)和折射、事件、現(xiàn)象等。所以，也就把握住了材料的重點(diǎn)。一則材料可能涉及許多對象，但如果能夠找準(zhǔn)其中的陳述主體，既得心應(yīng)手。材料作文重點(diǎn)培養(yǎng)閱讀、歸納能力，當(dāng)然離不開實(shí)踐訓(xùn)練，關(guān)鍵詞句常常是命題者觀點(diǎn)、思想，從現(xiàn)實(shí)生活落筆

一、文章扣題不離題

題目扣題（點(diǎn)題）：根據(jù)命題中的關(guān)鍵詞擬出你的寫作題目，這樣寫想要離題也難。

開頭扣題：寫作開頭一段中再次出現(xiàn)寫作題，點(diǎn)名主旨，直達(dá)題意。

結(jié)尾扣題：寫作結(jié)尾一段中再次出現(xiàn)寫作題目，點(diǎn)明中心，談感受和啟發(fā)。

這三點(diǎn)從視覺上看，是最容易給人緊扣主題的映像，這樣就可以確保不離題。

二、打造美麗的“鳳頭”

在文章主題無誤的前提下，要展開多角度的思考，突破思維定式，克服從眾心理，獨(dú)辟蹊徑，千篇一律沒新意，也不會給人留下深刻印象。如果一篇文章能寫出人無我有、人有我新、攝人心魄的效果，有耳目一新的感覺，那絕對是語文考試中的高分作品。

1、修辭巧妙運(yùn)用

寫作文時(shí)不要只是局限于比喻，排比，夸張這樣的非常熟悉常見的修辭，還可以運(yùn)用暗喻，雙關(guān)，設(shè)問等比較特別、新穎的修辭手法。譬如“反復(fù)”這一修辭手法。反復(fù)具有突出思想感情、加強(qiáng)節(jié)奏感的修辭效果。為凸顯某種感情或某種行為，連續(xù)兩次以上使用同一詞語，以達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。例如，魯迅先生的《記念劉和珍君》一文中就用到這樣的修辭手法：“沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！蔽恼轮恤斞赶壬啻问褂谩俺聊币辉~，表達(dá)了自己對段祺瑞執(zhí)政府的憤怒和對民眾覺醒的期盼之情。

2、引用名言佳句

名人名言，詩詞歌賦，俗語諺語，往往具有很強(qiáng)的哲理意韻和啟示作用。選擇與主題有密切關(guān)系的名人名言、詩詞歌賦、俗語諺語開頭，可以為文章主題的出現(xiàn)營造一種哲理氛圍，使文章中心突出，耐人尋味，發(fā)人深思。既富含文采，又易于引發(fā)讀者的共鳴。

3、巧用設(shè)問激發(fā)興趣

為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。能引人注意，啟發(fā)思考，有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊。可以更好地描寫人物的思想活，突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室。”馬老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？

三、有力收文的“豹尾”

寫到文章的結(jié)尾處切不可急躁。首先要做到的是首尾呼應(yīng)、凸顯主旨，這就避免了離題這一問題。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這樣能使讀者有心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。